Communiquer et informer
- Choisir et utiliser les moyens dinformations et de communication adaptés
- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive
- Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface)
- Utiliser le vocabulaire adéquat
- Présenter des prototypes de solution et dapplication techniques
Collaborer à la conception, à lamélioration et au développement de projets techniques
- Elaborer une méthodologie de travail
- Planifier des activités
- Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
- Rechercher et utiliser les ressources adéquates
- Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
Sengager dans une démarche de développement professionnel
- Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques
- Sinformer et sinscrire dans une démarche de formation permanente
- Développer une pensée critique
- Travailler tant en autonomie quen équipe dans le respect de la structure de lenvironnement professionnel
Sinscrire dans une démarche de respect des réglementations
- Respecter le code du bien-être au travail
- Participer à la démarche qualité
- Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique
- Intégrer les différents aspects du développement durable
Effectuer des prestations dexploitation dun système électromécanique
- Suivre une procédure
- Effectuer des tests, des contrôles, des mesures, des réglages
- Utiliser des outils et des machines
- Exploiter une documentation
- Réaliser et modifier des schémas et des plans
- Assembler, installer et entretenir un système
Veiller au bon fonctionnement dun système électromécanique
- Assurer la mise en service, la conduite et la surveillance dun système
- Localiser, diagnostiquer une panne ou un dysfonctionnement
- Remédier à une panne ou un dysfonctionnement
Assurer la maintenance et la mise à niveau dun système électromécanique
- Utiliser des techniques de gestion et de maintenance
Acquis d'apprentissage spécifiques de l'UE sanctionnés par l'évaluation
Au terme de lunité denseignement, létudiant démontre quil est capable de :
- Critiquer le choix de solutions adaptées dans un montage
- Dimensionner un élément de machine individuel
- Etablir les modes opératoires et les plans en vue de la réalisation pratique de pièces mécaniques
- Expliquer le fonctionnement d'un équipement industriel sur base de plans
- Réaliser des pièces tournées
- Tolérancer un élément ou un ensemble mécanique afin de le rendre fonctionnel
Modalités d'évaluation de l'UE
Règles d'évaluationVoir modalités de chaque activité d'apprentissage
Règles d'évaluation
1. Définitions
Echec léger : note = 8/20 et < 10/20
Echec grave : note < 8/20
2. Règle pour une UE constituée par 4 activités dapprentissage :
La note de lUE est la moyenne arithmétique pondérée des activités dapprentissage.
La plus faible des notes des activités dapprentissage remplace la moyenne arithmétique si :
- nombre déchecs légers > 3
et/ou
- nombre déchecs graves = 1.
LUE est réussie si la note de lUE est supérieure ou égale à 10