Département : Département pédagogique de Namur - Site de Champion
Orientation : Les sciences humaines et sociales
Domaine : Sciences de l'éducation et Enseignement
RFIE - Master en enseignement section 3 : mathématiques et formation numérique
Année académique 2024-2025
| Code | 1B | Crédits | Heures |
|---|---|---|---|
| KG101 | Questions générales en sciences de l’éducation | 4 | 30 |
| Questions générales en sciences de l’éducation | 4 | 30 | |
| KG102 | Situations d'enseignement | 4 | 30 |
| Situations d'enseignement | 4 | 30 | |
| KG103 | Posture enseignante | 4 | 30 |
| Posture enseignante | 4 | 30 | |
| KG104 | Pratiques de l'écrit | 5 | 60 |
| Pratiques de l'écrit | 5 | 60 | |
| KG105 | Découverte du milieu scolaire et rencontres avec ses acteurs | 3 | 36 |
| Découverte du milieu scolaire et rencontres avec ses acteurs | 3 | 36 | |
| KG106 | Pratiques de micro enseignement | 3 | 36 |
| Pratiques de micro enseignement | 3 | 36 | |
| KG107 | Logique du discours et du langage mathématique | 2 | 24 |
| Logique du discours et du langage mathématique | 2 | 24 | |
| KG108 | Figures géométriques et propriétés. Fondements et ouverture à la didactique | 5 | 60 |
| Figures géométriques et propriétés. Fondements et ouverture à la didactique | 5 | 60 | |
| KG109 | Transformations et similitudes. Fondements et ouverture à la didactique. | 4 | 48 |
| Transformations et similitudes. Fondements et ouverture à la didactique. | 4 | 48 | |
| KG111 | De l'arithmétique à l'algèbre. Fondements et ouverture à la didactique | 3 | 36 |
| De l'arithmétique à l'algèbre. Fondements et ouverture à la didactique | 3 | 36 | |
| KG112 | Relations entre variables. Fondements et ouverture à la didactique | 7 | 84 |
| Relations entre variables. Fondements et ouverture à la didactique | 7 | 84 | |
| KG113 | Algorithme, programmation et STEM | 4 | 48 |
| Algorithme et codage | 2 | 24 | |
| Initiation aux STEM: objets connectés | 2 | 24 | |
| KG114 | Maitrise d'outils: ordinateur et logiciels | 5 | 60 |
| Maitrise d'outils: ordinateur et logiciels | 5 | 60 | |
| KG115 | Des naturels aux irrationnels : fondements et ouverture à la didactique | 7 | 84 |
| Des naturels aux irrationnels : partie 1 | 5 | 60 | |
| Des naturels aux irrationnels : partie 2 | 2 | 24 | |
| Totaux | 60 | 666 | |
| Code | 2B | Crédits | Heures |
| KG201 | Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation | 3 | 22,5 |
| Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation | 3 | 22,5 | |
| KG202 | Ingénierie pédagogique | 3 | 36 |
| Ingénierie pédagogique | 3 | 36 | |
| KG203 | Questions approfondies en psychologie des apprentissages | 4 | 48 |
| Questions approfondies en psychologie des apprentissages | 4 | 48 | |
| KG204 | Littératie scientifique | 5 | 60 |
| Littératie scientifique | 5 | 60 | |
| KG205 | Mener un projet disciplinaire en P5-P6 | 3 | 36 |
| Communication : expression orale | 1 | 12 | |
| AFP | 1 | 12 | |
| Stage | 1 | 12 | |
| KG206 | Enseigner de la S1 à la S3 | 10 | 120 |
| Communication : gestion de groupe | 1 | 12 | |
| Communication : TIC | 1 | 12 | |
| AFP - Partie 1 | 1 | 12 | |
| AFP - Partie 2 | 1 | 12 | |
| Stage filé | 2 | 24 | |
| Stage bloc | 4 | 48 | |
| KG208 | Enseigner en interdisciplinarité le développement durable | 5 | 60 |
| Enseigner en interdisciplinarité le développement durable | 5 | 60 | |
| KG209 | Géométrie dans l'espace. Fondements et didactique | 5 | 60 |
| Géométrie dans l'espace. Fondements et didactique | 5 | 60 | |
| KG210 | Des relations entre variables à l'étude de fonctions. Fondements et didactique | 4 | 48 |
| Des relations entre variables à l'étude de fonctions. Fondements et didactique | 4 | 48 | |
| KG211 | De l'organisation des données à la statistique : fondements et didactique | 4 | 48 |
| De l'organisation des données à la statistique : fondements et didactique | 4 | 48 | |
| KG212 | Didactique des mathématiques objet d'enseignement de la P5 à la S3 | 3 | 36 |
| Didactique des mathématiques objet d'enseignement de la P5 à la S3 | 3 | 36 | |
| KG213 | Maitrise d'outils multimedias et d'espaces participatifs numériques | 3 | 36 |
| Maitrise d'outils multimedias et d'espaces participatifs numériques | 3 | 36 | |
| KG214 | Algorithmes et programmation | 5 | 60 |
| Algorithmes et programmation | 5 | 60 | |
| KG215 | Analyse des pratiques professionnelles | 3 | 36 |
| Analyse des pratiques professionnelles | 3 | 36 | |
| Totaux | 60 | 706,5 | |
| Code | 3B | Crédits | Heures |
| KG301 | Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation | 3 | 36 |
| Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation | 3 | 36 | |
| KG302 | Pratiques inclusives | 4 | 48 |
| Pratiques inclusives | 4 | 48 | |
| KG303 | Méthodologie de la recherche en éducation | 4 | 48 |
| Méthodologie de la recherche en éducation | 4 | 48 | |
| KG304 | Communiquer et collaborer dans le métier d'enseignant | 6 | 72 |
| Communiquer et collaborer dans le métier d'enseignant | 6 | 72 | |
| KG305 | Projet interdisciplinaire en P5-P6 | 4 | 48 |
| Projet interdisciplinaire en P5-P6 | 4 | 48 | |
| KG306 | Gérer l'hétérogénéité de la S1 à la S3 - Partie 1 | 9 | 108 |
| Gérer l'hétérogénéité de la S1 à la S3 - Partie 1 | 9 | 108 | |
| KG307 | Ouvrir son enseignement sur l'extérieur | 5 | 60 |
| Ouvrir son enseignement sur l'extérieur | 5 | 60 | |
| KG308 | Gérer l'hétérogénéité de la S1 à la S3 - Partie 2 | 4 | 48 |
| Gérer l'hétérogénéité de la S1 à la S3 - Partie 2 | 4 | 48 | |
| KG309 | Mathématiques interdisciplinaires | 3 | 36 |
| Mathématiques interdisciplinaires | 3 | 36 | |
| KG310 | Didactique, différenciation et évaluation en mathématiques | 6 | 72 |
| Didactique, différenciation et évaluation en mathématiques | 6 | 72 | |
| KG311 | Arithmétique et géométrie: liens et prolongements | 3 | 36 |
| Arithmétique et géométrie: liens et prolongements | 3 | 36 | |
| KG312 | Culture numérique | 3 | 36 |
| Culture numérique | 3 | 36 | |
| KG313 | Projet STEM | 5 | 60 |
| Projet STEM | 5 | 60 | |
| KG314 | Notions élémentaires de premiers secours | 1 | 12 |
| Notions élémentaires de premiers secours | 1 | 12 | |
| Totaux | 60 | 720 | |
| Code | 1M | Crédits | Heures |
| JG401 | Questions approfondies de psychologie sociale | 3 | 36 |
| Questions approfondies de psychologie sociale | 3 | 36 | |
| JG402 | Questions approfondies d'évaluation des apprentissages en milieu scolaire | 4 | 48 |
| Questions approfondies d'évaluation des apprentissages en milieu scolaire | 4 | 48 | |
| JG403 | S'engager dans des recherches | 20 | 240 |
| Mémoire et séminaires d'accompagnement 1 | 10 | 120 | |
| Mémoire et séminaires d'accompagnement 2 | 10 | 120 | |
| JG405 | Pratiques d'intégration professionnelle (stage long) | 20 | 240 |
| Séminaires d'analyse des pratiques du stage long | 8 | 96 | |
| Accompagnement des pratiques professionnelles | 12 | 144 | |
| JG415 | Projet personnel | 4 | 48 |
| Projet personnel | 4 | 48 | |
| JG416 | Continuité des apprentissages | 5 | 60 |
| Continuité des apprentissages | 5 | 60 | |
| JG406 | Compétences transversales en mathématiques | 4 | 48 |
| Compétences transversales en mathématiques | 4 | 48 | |
| Totaux | 60 | 720 | |