Crédits ECTS
4
Volume horaire
48 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| SO-Assistant social | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département social de Namur
Directeur de département du domaine
Christine Biston
Responsable de l'UE
Françoise PAUL
Enseignants intervenants
Cette UE vise les objectifs suivants en lien avec le référentiel de compétences :
• Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable
• Actualiser, enrichir ses compétences (savoirs, savoir-faire, savoir-être) dans une optique de développement professionnel et personnel.
• Identifier, analyser et questionner les contextes sociétaux pour en comprendre les enjeux
• Repérer et décrire les données philosophiques, juridiques, sociologiques, politiques, économiques, culturelles, psychologiques, institutionnelles, environnementales et leur évolution
• Questionner les courants de pensée pour élaborer des hypothèses de compréhension de la réalité sociale et construire un regard critique
À définir
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
À définir
Introduction
Microéconomie :
-Individu maximisateur
-Interactions stratégiques
-Interactions sur les marchés
-Exploitation des concepts économiques étudiés : analyse économique d'un marché particulier
-Marché du travail
-Analyse économique de problématiques sociales : crédit/surendettement, lutte contre la consommation chez les jeunes adolescents (étude des effets des politiques publiques de prévention),
Macroéconomie :
-Arbitrage, critères et rôle de l'État
-Fonction stabilisatrice de l'état : regard macroéconomique
À définir
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| AASN1004-ECOA1 — Economie | Documents postés sur Moodle |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| AASN1004-ECOA1 — Economie | 48 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| AASN1004-ECOA1 — Economie | Séances en présentiel, ou à distance (voir horaire) Exposés théoriques basés sur des présentations PowerPoint Résolution d’exercices/ Tests Moodle formatifs pour chaque point de la matière Illustration par des textes d’actualité économique, des graphiques, des tableaux statistiques, des documents vidéo Participation à l’activité « Booste ton blocus » |
À définir
À définir
À définir
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| AASN1004-ECOA1 — Economie | En janvier, l’étudiant présente un examen écrit à distance sous la forme d’un test Moodle portant sur la matière du premier quadrimestre. Cet examen compte pour 40 % de la note finale. En juin, l’étudiant présente un second examen écrit à distance sous la forme d’un test Moodle portant sur la matière du deuxième quadrimestre. Cet examen compte pour 60 % de la note finale. En cas d’échec à l’examen de janvier, l’étudiant peut également représenter la matière du premier quadrimestre en juin. En deuxième session, l’évaluation prend la forme d’un examen unique à distance sur Moodle. Cet examen porte sur l’ensemble de la matière des deux quadrimestres et constitue 100 % de la note de la deuxième session. Modalités pratiques L'examen porte sur des exercices et/ou, QCM (une bonne réponse donne droit à l'entièreté des points, une mauvaise réponse vaut zéro, et une abstention vaut zéro), et/ou Vrai ou Faux du même type que ceux réalisés en séance, à domicile. L'examen est organisé sous la forme séquentielle. Cela signifie que l'étudiant doit répondre aux questions dans l'ordre d'apparition (pas de vue globale sur l'ensemble des questions) et lorsqu'il passe à la question suivante, aucune relecture n'est possible. L'étudiant ne peut pas disposer de ses notes pour réaliser l'examen. La note finale est la moyenne géométrique pondérée des notes de l'examen de janvier (matière QI) et de l'examen de juin (matière Q2). Dans la note finale, la note de l'examen sur la matière du QI vaut pour 40% et la note de l'examen sur la matière du Q2 vaut pour 60%. En référence à l'article 47S1er bis du REED, toute absence à l'une/des parties de l'évaluation certificative (examen QI et/ou examen Q2) pour maladie (CM), pour motif légitime (ML), ou sans raison particulière (PP) entraîne l'attribution de la note de O pour cette/ces partie(s). En raison de la moyenne géométrique, ce O conduira à l'attribution de la note de O pour l'ensemble de l'activité d'apprentissage Pour la session Q3, la note est établie sur base d'un examen unique sans distinction entre les matières QI et Q2, et vaut pour 100%. En cas d'absence pour maladie (CM), pour motif légitime (ML), de non-présentation (PP) ou de « note de présence » (PR) à un examen ou toute autre méthode évaluative, d'une ou plusieurs activités d'apprentissage d'une unité d'enseignement composée d'une ou plusieurs activités d'apprentissage, la note zéro « O » sera attribuée à l'activité d'apprentissage concernée ainsi qu'à l'unité d'enseignement dont elle fait partie. La méthode d'évaluation précisée dans la fiche descriptive de l'unité d'enseignement ne s'appliquera dès lors pas. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.