Pratiques professionnelles

ECB1005-NADA_
Domaine : Sciences économiques et de gestion Grade académique : Bachelier : assistant(e) de direction - Arlon Niveau de certification : 6 Cycle : Premier Cycle Année académique : 2026-2027 ( Q1 Q2 )

Crédits ECTS

4

Volume horaire

48 h

Programme d'études

Programme Bloc Caractère
CC-Assistant de direction 1 Obligatoire

Prérequis

Aucun

Co-requis

Aucun

Implantation

Département économique d'Arlon

Directeur de département du domaine

Benoît Dujardin

Responsable de l'UE

Muriel GOFFIN

Enseignants intervenants

  • Muriel GOFFIN
  • Anne-Sophie HINGRAY
Partie 1

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme et acquis d'apprentissage spécifiques (AAS) sanctionnés par l'évaluation

Contextualisation

  • Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques

  • Appliquer les règles et les bonnes pratiques en matière de savoir-vivre, de discrétion, d'amabilité, de confidentialité

  • Accueillir et informer les visiteurs et les prestataires

  • Évaluer sa pratique professionnelle pour évoluer

  • Assister le manager

Acquis d'apprentissage spécifiques (AAS)

  • Décrire la fonction, le rôle d'interface et les tâches de l'assistant de direction

  • Comprendre l'évolution du métier en lien avec l'évolution technologique

  • Prendre des notes dans diverses situations de la vie professionnelle (recueil de consignes, prise de messages, prise de notes en réunion, ...)

  • Identifier les bonnes pratiques en matière de savoir-vivre, de confidentialité, de rigueur et de précision

  • Identifier les bonnes pratiques en matière d'accueil en face-à-face et au téléphone

  • Identifier les bonnes pratiques en matière d'organisation (organisation de l'espace de travail, organisation des réunions, ...)

  • Spécifier les tâches liées à la gestion du courrier électronique et du courrier physique

  • Spécifier les tâches liées à la gestion et au classement des documents

Contribution aux ODD

Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.

Partie 2

Description de l'unité d'enseignement

Objectifs

L’unité d’enseignement fournit à l’étudiant une vision concrète du rôle d'interface de l'assistant de direction au sein des organisations. Elle vise autant l'assimilation des normes de savoir-vivre, de rigueur et de confidentialité que l'organisation du travail collaboratif. L’étudiant apprend à prendre des notes en réunion et gérer le courrier et le classement, puis à optimiser l'accueil et apporter un soutien efficace à l'action managériale

Contenu

Différents thèmes liés à la pratique du métier d'assistant de direction regroupés autour de 3 axes :

  1. Le métier : un support à l'action managériale

  2. La communication

  3. L'organisation

Sources et références

Sources référencées sur les supports de cours et/ou sur Moodle

Supports de cours (avec mention des supports indispensables)

Activité d'apprentissage Support
AADA1005 — Pratiques professionnelles

Supports PowerPoint et documents de travail disponibles sur la plateforme Moodle

Partie 3

Méthodologie mise en œuvre et éventuel découpage de l'UE

Description des activités d'apprentissage (AA) au regard de leur statut

Activité d'apprentissage Heures Langue d'enseignement Langue d'évaluation
AADA1005 — Pratiques professionnelles 48 h Français Français

Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

Activité d'apprentissage Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
AADA1005 — Pratiques professionnelles

Exposés, exercices et mises en situation

Détermination de la cohérence pédagogique en cas de regroupement d'activités d'apprentissage faisant l'objet d'une évaluation distincte

Cette UE s'inscrit dans la cohérence du programme en contribuant directement au développement d'une ou plusieurs compétences du profil de compétences du bachelier en assistant de direction. Elle participe à la construction progressive des compétences visées par le référentiel, en synergie avec les autres UE du pôle, et prépare les étudiants à la polyvalence du/des métier(s) d’assistant(s) de direction et ce peu importe le contexte, le secteur ou l’environnement.

Partie 4

Évaluation de l'unité d'enseignement

Structure du dispositif général d'évaluation (en lien avec le programme d'études)

L'évaluation au sein de cette UE est intégrée

Méthodologie de construction de la note finale de l'UE

La note finale est calculée conformément aux modalités d'évaluation reprises plus bas dans la fiche

La pondération de l'évaluation de l'UE à des fins de délibération lors du calcul de la moyenne

Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués

Modalités d'évaluation

Épreuve intégrée Modalités d'évaluation
AADA1005

Q1 - pondération Q1 - 40%

Ecrit

pondération - 80%

Travail journalier

pondération - 20%

Q2 - pondération Q2 - 60%

Ecrit

pondération - 80%

Travail journalier

pondération - 20%

Q3

Ecrit

pondération - 100%

Modalités concrètes d'évaluation

Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.

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