Communication orale

ECB3001-NADA_
Domaine : Sciences économiques et de gestion Grade académique : Bachelier : assistant(e) de direction - Arlon Niveau de certification : 6 Cycle : Premier Cycle Année académique : 2026-2027 ( Q1 )

Crédits ECTS

2

Volume horaire

24 h

Programme d'études

Programme Bloc Caractère
CC-Assistant de direction 3 Obligatoire

Prérequis

Aucun

Co-requis

Aucun

Implantation

Département économique d'Arlon

Directeur de département du domaine

Benoît Dujardin

Responsable de l'UE

Muriel GOFFIN

Enseignants intervenants

  • Muriel GOFFIN
  • Marie WOUTERS
Partie 1

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme et acquis d'apprentissage spécifiques (AAS) sanctionnés par l'évaluation

Contextualisation

  • Appliquer les règles et les bonnes pratiques en matière de savoir-vivre, de discrétion, d'amabilité, de confidentialité

  • Préparer et présenter oralement des exposés

  • Manier la langue française et pratiquer des langues étrangères à l'oral et à l'écrit

Acquis d'apprentissage spécifiques (AAS)

  • Décrire le schéma de la communication orale

  • Identifier les enjeux, les comportements facilitateurs et les techniques de communication orale

  • Identifier les différentes composantes de la communication orale (verbale, vocale, visuelle)

  • Se présenter de manière professionnelle

  • Préparer et présenter un pitch

  • Préparer et présenter un exposé avec un support PowerPoint

Contribution aux ODD

Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.

Partie 2

Description de l'unité d'enseignement

Objectifs

L’unité d’enseignement donne à l’étudiant les compétences clés pour maîtriser la prise de parole en public et la communication interpersonnelle avancée. Elle vise autant la compréhension des schémas et composantes de la communication (verbale, non-verbale, visuelle) que la structuration de présentations d'impact. L’étudiant apprend à se présenter de manière professionnelle et à concevoir des supports visuels dynamiques, puis à réussir l'exercice du pitch et de l'exposé convaincant

Contenu

  • Les principes généraux de la communication orale : schéma, enjeux, éléments facilitateurs, techniques

  • L'exposé avec support PPT

  • Les composantes de la communication orale

Sources et références

Sources référencées sur les supports de cours et/ou sur Moodle

Supports de cours (avec mention des supports indispensables)

Activité d'apprentissage Support
AADA3001 — Communication orale

Supports PowerPoint disponibles sur la plateforme Moodle

Partie 3

Méthodologie mise en œuvre et éventuel découpage de l'UE

Description des activités d'apprentissage (AA) au regard de leur statut

Activité d'apprentissage Heures Langue d'enseignement Langue d'évaluation
AADA3001 — Communication orale 24 h Français français

Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

Activité d'apprentissage Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
AADA3001 — Communication orale

Exposés et travaux pratiques

Détermination de la cohérence pédagogique en cas de regroupement d'activités d'apprentissage faisant l'objet d'une évaluation distincte

Cette UE s'inscrit dans la cohérence du programme en contribuant directement au développement d'une ou plusieurs compétences du profil de compétences du bachelier en assistant de direction. Elle participe à la construction progressive des compétences visées par le référentiel, en synergie avec les autres UE du pôle, et prépare les étudiants à la polyvalence du/des métier(s) d’assistant(s) de direction et ce peu importe le contexte, le secteur ou l’environnement.

Partie 4

Évaluation de l'unité d'enseignement

Structure du dispositif général d'évaluation (en lien avec le programme d'études)

L'évaluation au sein de cette UE est intégrée

Méthodologie de construction de la note finale de l'UE

La note finale est calculée conformément aux modalités d'évaluation reprises plus bas dans la fiche

La pondération de l'évaluation de l'UE à des fins de délibération lors du calcul de la moyenne

Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués

Modalités d'évaluation

Épreuve intégrée Modalités d'évaluation
AADA3001

Q1 : Pondération :  100%

Travaux :

travaux et exercices (80%)

test (20%)

Pondération :  100%

 

Q3 : Pondération :  100%

travaux

Modalités concrètes d'évaluation

Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.

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