Crédits ECTS
2
Volume horaire
24 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| IE-Bachelier en informatique, orientation développement d'applications | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département technique de Namur
Directeur de département du domaine
Benoît Dujardin
Responsable de l'UE
Stéphanie HAYEN
Enseignants intervenants
À définir
-Utiliser la langue cible de base oralement et par écrit dans la vie courante et dans le cadre socio-professionnel
-Résumer des ressources écrits et/ou audio en langue cible, en discuter et répondre à des questions de contenu
-S'exprimer par écrit et oralement à partir d'un lexique et d'une syntaxe grammaticale créés à partir des séances de cours
-Répondre à des questions d'ordre lexical et grammatical
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
Développer les compétences de communication de base en anglais, à l’oral et à l’écrit, dans des situations de vie courante et socio‑professionnelles liées au domaine de l’informatique et des réseaux/télécommunications.
Compétences traditionnelles en langue : vocabulaire, grammaire, compréhension orale et écrite.
Thématiques liées au domaine d’études (informatique, technologies de l’information) et à l’anglais de la vie quotidienne (« everyday English »).
Vocabulaire de base et vocabulaire lié à l’informatique et aux technologies de l’information.
Grammaire de base (temps verbaux principaux, structures de phrases simples, questions, négations, etc.).
Compréhension orale : activités d’écoute basées sur des supports authentiques et des ressources de la plateforme « Altissia ».
Compréhension écrite : lecture de documents en lien avec l’IT et la vie quotidienne.
Expression écrite : rédactions courtes, réponses à questions, résumés.
Expression orale : mises en situation, discussions, présentations simples.
Manuel "Information Technology: Unit 1" (Pearson BTEC, National Level 3).
Plateforme d'apprentissage en ligne "Altissia".
Autres diverses ressources pertinentes pour l'apprentissage des langues (YouTube, sites anglophones d'actualité technologique et autres, etc.).
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| ATEN1050 — Anglais 1-Q1 | Les supports de cours et les ressources complémentaires sont mis à disposition des étudiants via Moodle. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| ATEN1050 — Anglais 1-Q1 | 24 h | Français | langue cible (et français utilisé ponctuellement pour faciliter l'évaluation) |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| ATEN1050 — Anglais 1-Q1 | Test de niveau organisé lors du premier cours. Les deux cours suivants porteront sur les bases de la langue anglaise afin de travailler au mieux avec les étudiants débutants. Théorie et exercices pratiques (grammaire), mises en situation, recours au multimédia (diverses sources numériques). Textes et audios authentiques en lien avec l’option. Discussion et exercices d’expression orale autour des sujets vus à travers les textes et vidéos (ou autres), toujours en lien avec l’option). Le cours d’anglais du Q1 aborde les principales compétences linguistiques :
Les activités sont développées autour de thématiques générales et/ou de sujets en lien avec l'actualité et/ou de sujets en lien avec leur domaine d'études (par exemple : la connectivité, les appareils numériques, les notions informatiques de base, ...). |
À définir
Evaluation intégrée : Non
Remédiable : Oui
Pondération de l’AA (%) - 100%
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| ATEN1050 — Anglais 1-Q1 | Pas de travail journalier. Examen écrit en janvier, juin et août portant sur la matière vue aux cours (vocabulaire, sujets, contenu) ainsi que sur les compétences. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.