Crédits ECTS
2
Volume horaire
24 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| CC-Électromécanique | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département technique d'Arlon
Directeur de département du domaine
Benoît Dujardin
Responsable de l'UE
Pierre FOGUENNE
Enseignants intervenants
Les acquis d’apprentissage terminaux sont les suivants :
Communiquer et informer
Utiliser le vocabulaire adéquat
Utiliser une langue étrangère
Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques
Elaborer une méthodologie de travail
Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
Rechercher et utiliser les ressources adéquates
Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
S’engager dans une démarche de développement professionnel
Développer une pensée critique
Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel
Effectuer des prestations d’exploitation d’un système électromécanique
Suivre une procédure
Utiliser les outils informatiques appropriés à une tâche spécifique
Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiant doit démontrer qu'il est capable de manière autonome de
- Appliquer les outils d'algèbre, d'analyse mathématique et de statistiques à la résolution de problèmes techniques
- Traduire une situation problème complexe en langage mathématique
- Utiliser les outils informatiques dans la résolution d’applications mathématiques complexes
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
Au terme de l'UE, l'étudiant sera capable d'appliquer les outils d'algèbre (nombres complexes), d'analyse mathématique (dérivées, intégrales) et de statistiques descriptives pour résoudre des problèmes techniques complexes traduits en langage mathématique.
Mathématiques 3
Statistiques descriptives
Nombres complexes
Dérivées - Problèmes d'optimisation
Primitives et intégrales
AYRES F., SCHMIDT A., Mathématiques de base, Schaum, 1993
BAIR J., Mathématiques générales, De Boeck, 1988
BENSON, Physique – 1 Mécanique, De Boeck, 2015
BOUTRIAU J., LIEVENS J., Mathématique d’aujourd’hui, Dessain, 1972
LIBOIS J., Guide des unités de mesure : un mémento pour l'étudiant, De Boeck, 1999
SCHODTS VI., DEWELF A., URBAIN J., La mathématique dans l’enseignement technique
Secondaire supérieur, L’Elan, 1977
SCHONS N. J., Compléments d’arithmétique et d’algèbre, La Procure, 1962
Cours du Bois Sauvage
Cours de mathématiques de 4ème année du Collège Saint-Louis de Waremme
Cours de mathématiques de 5 et 6ème année (math 6 (Hélène Huaux) de l’Athénée Royal Air Pur)
http://pi.ac3j.fr/troisieme-trigonometrie/
http://www.mathwarehouse.com/trigonometry/radians/s=r-theta formula-equation.php
http://villemin.gerard.free.fr/GeomLAV/Triangle/Calcul/RelQuel.htm
http://matieresscientifiques.fr/terminale-S/TS-mathematiques/nombres complexes/fiche-decours/ fiche-nombres-complexes.html
ht15://math.univ-lille1.fr/~ayache/cours_SD.pdf 7. http://www.apprendre-en-ligne.net/MADIMU2/STATI/STATI1.PDF https://www.itse.be/statistique2010/co/Module_statistique_FSP_1.html
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| AEMA1018 — Mathématiques 3 |
|
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| AEMA1018 — Mathématiques 3 | 24 h | Français | Français (et ponctuellement Anglais) |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| AEMA1018 — Mathématiques 3 |
|
Sans objet
L'UE ne comptant qu'une seule AA, l'intégration n'a pas lieu d'être et la note de l'UE correspondra à la note de l'AA
La note finale est calculée conformément aux modalités d'évaluation reprises plus bas dans la fiche
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| AEMA1018 — Mathématiques 3 | Q2 : Examen : examen écrit sur l'ensemble de la matière (pondération : 100%)
Q3 : Examen : examen écrit sur l'ensemble de la matière (pondération : 100%) |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.