Crédits ECTS
6
Volume horaire
60 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| CC-Sciences industrielles | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département technique d'Arlon
Directeur de département du domaine
Benoît Dujardin
Responsable de l'UE
Pierre-Yves LAMBERTY
Enseignants intervenants
Cette UE contribue à l’atteinte des acquis d’apprentissage terminaux suivants :
· Concevoir, développer et améliorer des produits, processus et systèmes techniques.
· Modéliser, calculer et dimensionner des systèmes.
· Établir ou concevoir un protocole de tests, de contrôles et de mesures.
· Mener des études expérimentales, en évaluer les résultats et en tirer des conclusions.
· Valider les performances et certifier les résultats en fonction des objectifs attendus.
· Planifier et réaliser des tests et des mesures.
Au terme de l’Unité d’Enseignement, l’étudiant sera capable de :
démontrer divers théorèmes liés aux systèmes thermomécaniques, en commentant les équations qui jalonnent les démonstrations;
simuler, de manière complexe et au moyen de formules et d'un logiciel, les phénomènes ayant lieu au sein d'un système thermomécanique sur base des dimensions et des valeurs de fonctionnement du système;
concevoir, à partir de performances voulues, un système thermomécanique sur base d'une modélisation complexe des phénomènes internes (utilisant des formules et un logiciel) pour en déduire ses dimensions ou les caractéristiques de ses composants;
générer les plans mécaniques ou le schéma de procédé rendant compte de la conception d'un système thermomécanique;
comparer des mesures effectuées dans le cadre d'un laboratoire à un modèle théorique simple, en tenant compte des incertitudes de mesure.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
Maîtriser les principes fondamentaux des systèmes thermomécaniques, modéliser et simuler leur comportement à l'aide d'outils numériques.
Combustion
Turbomachines
Machines volumétriques
Échangeurs
Réseaux d'échangeurs
Énergie nucléaire
Cycles de puissance
Cycles à compression de vapeur
techniques de l'ingénieur;
I. Glassman, R. A. Yetter & N. G. Glumac, Combustion, Londres : Academic Press, 2015 (E 06 01 en bibliothèque);
M. Rapin, L'énergie éolienne : Du petit éolien à l'éolien off-shore, Paris, Dunod, 2014 (E 03 35 en bibliothèque);
T. Burton, D. Sharpe, N. Jenkins, & E. Bossanyi,Wind Energy Handbook, John Wiley & Sons Ltd, 2001 (E 03 05 en bibliothèque);
J.-F. Manwell, J.-G. Mcgowan & A.-l. Rogers, Wind Energy Explained: Theory, Design & Application, John Wiley & Sons, 2002 (E 03 16 en bibliothèque);
N. A. Cumpsty, Compressor Aerodynamics, Harlow [Essex-England] : Longman, 1989 (G 01 15 en bibliothèque);
C. Ferguson & A. T. Kirkpatrick, Internal Combustion Engines : Applied Thermosciences, Wiley, 2016 (G 04 21 en bibliothèque);
S. Kakaç & H. Liu, Heat Exchangers: Selection, Rating and Thermal Design, Crc Press Llc, 1998 (F 04 13 en bibliothèque);
F. Kreith & R. E. West, Energy Efficiency (CRC Handbook of), Crc Press, 1997 (E 02 10 en bibliothèque);
Power plant engineering, Chapman & Hall, 1996 (F 03 BLAC 01 en bibliothèque);
F. Meunier, P. Rivet & M.-F. Terrier, Production de froid: Froid industriel, commercial, domestique et conditionnement d'air, Paris, Dunod, 2015 (F 05 15 en bibliothèque);
M. Feidt, Génie énergétique: Du dimensionnement des composants au pilotage des systèmes, Paris, Dunod, 2014 (E 02 26 en bibliothèque);
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| AIEA1009 — Conception énergétique | Théorie: syllabus disponible sur la plateforme Moodle; normes NBN disponibles sur le portail edu.mynbn.be. Laboratoires: notes spécifiques à chaque laboratoire disponibles sur la plateforme Moodle. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| AIEA1009 — Conception énergétique | 60 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| AIEA1009 — Conception énergétique | Enseignement transmissif et interrogatif pour la théorie: acquisition en autonomie, production orale, discussion collective, interventions d'extérieurs Enseignement démonstratif pour le bureau d'études: production écrite en autonomie/en groupe, discussions collectives et individuelles Enseignement démonstratif pour les laboratoires: acquisition et production écrite en groupe |
Sans objet
Travaux, examen en session.
UE remédiable.
La note finale de l’UE correspond à celle de l’activité d’apprentissage.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| AIEA1009 — Conception énergétique | Q1 : Epreuve écrite (théorie). Pondération : 30% Q2: Travail écrit collectif pour le bureau d'études pondération : 30% Examen oral (présentation du bureau d'études + Q/R concernant les laboratoires) pondération : 40% Q3: idem Q1 & Q2 La cotation de cette unité d'enseignement se fait sur base de quatre épreuves: un examen écrit, des laboratoires, un rapport de bureau d'études et un examen oral. Les laboratoires permettent de sanctionner l'acquis d'apprentissage: - comparer des mesures effectuées dans le cadre d'un laboratoire à un modèle théorique simple, en tenant compte des incertitudes de mesure. Le rapport de bureau d'études permet de sanctionner les acquis d'apprentissage: - simuler, de manière complexe et au moyen de formules et d'un logiciel, les phénomènes ayant lieu au sein d'un système thermomécanique sur base des dimensions et des valeurs de fonctionnement du système; - concevoir, à partir de performances voulues, un système thermomécanique sur base d'une modélisation complexe des phénomènes internes (utilisant des formules et un logiciel) pour en déduire ses dimensions ou les caractéristiques de ses composants; - générer les plans mécaniques ou le schéma de procédé rendant compte de la conception d'un système thermomécanique; mesure. L'examen écrit permet de sanctionner l'acquis d'apprentissage: - démontrer divers théorèmes liés aux systèmes thermomécaniques, en commentant les équations qui jalonnent les démonstrations; |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.