Crédits ECTS
4
Volume horaire
48 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| PB-Bachelier en enseignement section 1 | 3 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Bastogne
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Marie-Pierre NOEL
Enseignants intervenants
La communication (écrite, orale, verbale, non verbale) est un outil incontournable du métier d'enseignant. Cette UE comporte deux volets:
la communication en dehors de la classe, dans lequel seront abordées à la fois les collaborations “internes” (travail en équipe, coenseignement...) et les collaborations “externes” (famille, partenaires...)
la communication au sein de la classe, où la langue sera abordée comme outil d’enseignement- apprentissage pour tous les élèves (cf. les attendus du Pacte): c'est ce qu'on appelle la langue de scolarisation.
Au terme de l'UE, l'étudiant·e sera capable de:
· identifier des outils de communication et de collaboration appropriés à des situations éducatives concrètes
· appliquer ses connaissances sur la langue de scolarisation et les langues des disciplines à des situations d'enseignement
· appliquer ses connaissances sur l’hétérogénéité linguistique à des situations d'enseignement
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L'étudiant·e développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS.
La communication dans les situations professionnelles : la société, l’école et la famille
Travail collaboratif dans l’équipe enseignante (intervenants, objets, méthodes)
Travail collaboratif avec les partenaires de l’école (intervenants, objets, méthodes)
La langue de scolarisation et les langues des disciplines
Définition des concepts
Utilisation explicite et intégration de la langue de scolarisation et des langues des disciplines dans ses pratiques d’enseignement-apprentissage pour gérer l’hétérogénéité linguistique du groupe classe.
Voir la rubrique "Références et supports de cours".
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET3004-Y3COL — Communiquer et collaborer | Les supports seront déposés sur Moodle au fil des séances de cours |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET3004-Y3COL — Communiquer et collaborer | 48 h | La langue française | La langue française |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET3004-Y3COL — Communiquer et collaborer | Apports théoriques de l'enseignant et des étudiants (classe inversée)/ activités pratiques |
Sans objet: l'UE ne comporte qu'une seule activité d'apprentissage (cours), même si plusieurs enseignant·es y interviennent.
L'évaluation fait l'objet d'une épreuve intégrée regroupant l'ensemble des AAS de l'UE.
La note finale de l'UE correspond strictement à la note obtenue à l'évaluation organisée par les enseignant·es.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET3004-Y3COL — Communiquer et collaborer | Épreuve orale en trio comprenant deux volets :
Volet 1 « Communiquer et collaborer »
§Une séquence d’apprentissage (protocole, documents élèves, ….) conçue et donnée en co-enseignement pour un public hétérogène d’un point de vue langagier (allophones, francophones vulnérables, …) sur base de l’observation d’un contexte de classe choisi par le groupe. La séquence écrite sera transmise au moment de l’épreuve orale. §Défense orale de la séquence
Volet 2 « Collaborer »
§Questionnement oral
Durée de l’épreuve : 45 minutes (30 min pour le volet 1 et 15 min pour le volet 2)
Pondération :
§ Document écrit (Volet1) : 40% § Épreuve orale (volets 1 et 2) : 60%
|
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.