Crédits ECTS
2
Volume horaire
24 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 1 | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Jacqueline HARDY
Enseignants intervenants
Cette UE vise à amener l’étudiant·e à construire les fondamentaux de la discipline en abordant les questions de sens, mais aussi à assurer à chaque enfant une place dans l’école, l’ouvrir à son environnement socioculturel et à garantir son bienêtre et celui de tous en citoyen responsable.
Au terme de l’UE, l’étudiant·e sera capable de comprendre le fil rouge des compétences de religion.
Travailler des questions relatives au religieux
S’ouvrir à la pluralité des cultures, des religions et des options de vie
Développer une intelligence critique et structurée du christianisme
S’ouvrir aux questions de la vie sociale et relationnelle
Découvrir et développer son identité et sa liberté
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L’étudiant·e développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS.
Distinguer les différents modèles d’enseignement de la religion et la spécificité du cadre institutionnel de l’enseignement obligatoire d’un cours de religion dans les écoles belges francophones.
Projeter et mettre en œuvre la posture particulière de l’enseignant du cours de religion en Belgique francophone
Inscrire l’appropriation de la compétence terminale 3 du référentiel de compétences, particulièrement les 4 sous-compétences relatives à l’exégèse/herméneutique du texte biblique, dans une perspective d’apprentissage cohérente avec la « philosophie » du programme.
Explorer le potentiel de l’annexe au programme intitulée « schéma didactique du travail biblique » afin de mobiliser les récits bibliques comme ressources réflexives dans une recherche de sens.
Connaitre et mettre en œuvre des dispositifs didactiques permettant de rejoindre la finalité du cours de religion catholique : « poser le cadre pour rendre la recherche de sens des élèves plus raisonnable ».
Comprendre les spécificités et distinctions entre les registres de langage : langages scientifiques et technique – langages éthique, citoyen et démocratique – langages esthétique et expressif – langage symbolique et relationnel.
Comprendre et mettre en œuvre des apprentissages s’inscrivant dans la logique de séquences reliant les 5 compétences terminales du référentiel.
Expliciter la contribution et l’enrichissement mutuel du cours de religion et des autres disciplines scolaires, en particulier l’EPC, les sciences humaines, l’ECA et le français.
Voir références et supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET1014-B1REL — S'initier à la didactique du cours de religion | Voir moodle |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET1014-B1REL — S'initier à la didactique du cours de religion | 20 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET1014-B1REL — S'initier à la didactique du cours de religion | Choix et alternance entre arpentages, séminaires, laboratoires, lectures, classes inversées, conférences, visites, travaux pratiques, cours pratiques, visites de terrain, communautés de recherche. |
Sans objet, l'unité d'enseignement ne comporte qu'une seule activité d'apprentissage (cours).
L'évaluation fait l'objet d'une seule épreuve intégrée regroupant l'ensemble des AAS de l'UE.
L’évaluation de l'UE étant basée sur une épreuve unique et intégrée, la note finale de l’UE correspond strictement à la note globale obtenue à cette épreuve.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET1014-B1REL — S'initier à la didactique du cours de religion | Session 1 Examen oral : 100% Seconde chance Idem Session 2. Idem |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.