Education à la philosophie et à la citoyenneté

Cette UE a pour but d’offrir les bases de la didactique de l’éducation à la philosophie et à la citoyenneté. L’EPC est en effet une des nouvelles composantes du pacte pour un enseignement d’excellence. Cette UE vise à donner aux étudiant·e·s les bases théoriques et didactiques leur permettant de déployer l’EPC dans une perspective interdisciplinaire, conformément à l’option prise par le réseau de l’enseignement catholique. 

Au terme de l’UE, l’étudiant·e sera capable de :

Pour l’axe savoirs : 

• S’approprier le socle théorique et disciplinaire de l’EPC ;

• Appréhender, en vue de les construire et de les déconstruire, les concepts de : philosophie, citoyenneté, citoyenneté mondiale, EPC, esprit critique, interdisciplinarité et rapports aux savoirs ; 

• Découvrir le référentiel et les programmes relatifs à l’EPC 

• Identifier et porter un regard critique sur les enjeux et défis du 21e siècle et les mutations de la société et de l’école en lien avec ceux-ci ;

Pour l’axe démarches : 

• Découvrir et expérimenter plusieurs dispositifs de pratique de la philosophie avec les enfants ; 

• Mettre en pratique des ressources, outils et activités visant à s’approprier les concepts, enjeux et compétences relatives à l’EPC ; tant dans leurs dimensions spécifiques que dans leurs implications interdisciplinaires.

Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.