Crédits ECTS
6
Volume horaire
72 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| PB-Bachelier en enseignement section 2 | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Bastogne
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Pierre HAYEN
Enseignants intervenants
En cohérence avec le Pacte, cette UE croise les sciences, le numérique et la formation manuelle et technique pour donner du sens aux contenus. Elle pose les bases scientifiques et technologiques avant les cours de didactique du Bloc 2.
Sciences
• Expliciter les concepts et termes liés à la discipline
• Établir des liens entre les concepts
• Utiliser une clé de détermination
• Identifier et utiliser des critères de tri
• Distinguer un classement d’un tri
• Définir le vivant et citer ses caractéristiques
• Observer et classer des êtres vivants
• Conceptualiser, construire une représentation scientifique d’un concept.
• Identifier et justifier l’objectif d’une manipulation, manipuler en suivant un protocole ou le concevoir
• Réaliser et/ou analyser des dessins/schémas scientifiques au départ de l’observation
• Légender et commenter des schémas, des illustrations et des modèles
Mathématiques
• Identifier, définir, utiliser, différencier les grandeurs directement et inversement proportionnelles
• Représenter et exploiter une situation contextualisée de proportionnalité directe, par un graphe fléché, un graphe cartésien ou un tableau de proportionnalité
FMTT
• Identifier, utiliser, savoir manipuler les outils liés à la discipline : techniques de culture et objets techniques et technologiques
Numérique (éducation AU numérique)
• Chercher et traiter des informations et des données numériques
• Effectuer une recherche numérique efficace
• Communiquer et collaborer dans un espace virtuel
• Paramétrer son matériel numérique, assurer sa sécurité, son identité, son intégrité et celle des autres en ligne (notions de sécurité au travers de la protection des données et des personnes)
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L’étudiant développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS décrits ci-dessus
Sciences
• Classification phylogénétique (dont distinction tri et classement)
• Savoir lire, utiliser et créer une clé de détermination
• Les végétaux (nutrition et reproduction) (lien avec FMTT)
• Écologie dont cycle de la matière et relations alimentaires
• Caractéristiques du vivant
• Module physique
Mathématiques
• Mathématiques appliquées aux grandeurs directement ou inversement proportionnelles
FMTTN (1ects FMTT + 2ects Num)
FMTT:
- Techniques de culture et objets technologiques
Numérique :
* La connaissance de l’ordinateur
• Le vocabulaire spécifique au hardware et au software, à la taille et au format de fichiers, au stockage des fichiers (disque dur, cloud…), au réseau
• Les raccourcis-clavier usuels
• Les différents systèmes d’exploitation
• Le Creative Commons – droit d’auteur
* Le traitement de texte Word
• Les principales actions d’un traitement de texte : mettre en forme et en page du texte, police, alignement, orientation, caractère
• La table des matières automatique basée sur des styles
• L’insertion d’éléments dans un document (tableaux, images, sauts de page, sauts de section…
• Le traitement d’image fixe (rogner, redimensionner…)
• La production et le traitement des contenus dans un traitement de texte
* Les logiciels de présentation (Powerpoint, Prezi, TNI…)
• Réaliser une présentation attractive selon les règles de présentation
• Intégrer une animation dans une présentation
• Utilisation d’un logiciel d’enseignement interactif type « tableau numérique interactif » (TNI)
o Chercher et traiter des informations et des données numériques ;
o Recherche numérique : moteurs de recherche ;
o Communiquer et collaborer dans un espace virtuel ;
o Paramétrer son matériel numérique, assurer sa sécurité et celle des autres en ligne (notions de sécurité au travers de la protection des données et des personnes).
Voir références et supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET1013-C1MAN — Formation Manuelle Technique et Technologique | Notes sur Moodle |
| APET1013-C1MAT — Mathématiques | Supports indispensables Syllabus et des documents déposés sur Moodle ou distribués pendant certaines séances de cours. Ressources et documents de référence
|
| APET1013-C1NUM — Numérique | Supports de cours Tous les documents indispensables au bon suivi du cours sont déposés régulièrement sur la plateforme Moodle. Les étudiants sont avertis dès que ceux-ci sont disponibles. Plus précisément, les étudiants:
Sources et références Les sources et autres documents de référence sont communiqués sur Moodle. |
| APET1013-C1SCI — Sciences | 2 syllabus, Supports sur Moodle |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET1013-C1MAN — Formation Manuelle Technique et Technologique | 12 h | Français | Français |
| APET1013-C1MAT — Mathématiques | 12 h | Français | Français |
| APET1013-C1NUM — Numérique | 24 h | Français | Français |
| APET1013-C1SCI — Sciences | 24 h | Français | Langue française |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET1013-C1MAN — Formation Manuelle Technique et Technologique | Activités pratiques menées en classe + rapports Cours |
| APET1013-C1MAT — Mathématiques | Principales activités du formateur Exposés, séances d'exercices, séminaire, préparation/exploitation des stages. Principales activités des formés
Plus précisément...
Progression proposée à travers les activités Alternance théorie/pratique ; travail en autonomie. Productions attendues durant les activités Exercices, présentations théoriques, recherches didactiques, exposés oraux. |
| APET1013-C1NUM — Numérique | Les notions découvertes sont appliquées dans des tâches réalisées sur ordinateur personnel, individuellement et/ou par groupe pendant les heures de cours. |
| APET1013-C1SCI — Sciences | Cours, travaux dirigés, travaux individuels |
Cohérence avec le Pacte et le croisement des matières permet de donner du sens à certains contenus.
Évaluation intégrée: NON
Application de la moyenne arithmétique pondérée des différentes AA qui composent l'UE.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET1013-C1MAN — Formation Manuelle Technique et Technologique | 50% pour les activités menées en classe 50% Examen |
| APET1013-C1MAT — Mathématiques | L'évaluation de l'UE "S'initier aux sciences et techniques et s'ouvrir à leur didactique" n'est pas intégrée. La note finale de cette UE correspond à la moyenne arithmétique pondérée des différentes AA la composant. Format Epreuve écrite évaluant la matière travaillée (en classe ou en autonomie) durant le quadrimestre. A noter qu'en cas d'échec à l'examen de janvier, tout étudiant ayant l'AA "Mathématiques" dans son PAE, aura le droit de représenter celui-ci durant la session de juin. Pondération L'AA "Mathématiques" correspond à 1/6 de l'évaluation de l'UE "S'initier aux sciences et techniques et s'ouvrir à leur didactique". Tout étudiant ayant une moyenne inférieure à 50% à cette AA et à l'UE "S'initier aux sciences et techniques et s'ouvrir à leur didactique" devra représenter l'examen de cette AA. Modalités de la seconde session Similaires à celles de la première session, les modalités de la seconde session, seront communiquées plus précisément aux étudiants, le jour de la consultation des copies des examens. |
| APET1013-C1NUM — Numérique | L'évaluation de l'UE "S'initier aux sciences et techniques et s'ouvrir à leur didactique" n'est pas intégrée. Elle correspond à la moyenne arithmétique pondérée des différentes AA la composant. Format L'évaluation de l'AA "Numérique" est composée de travaux et d'un examen écrit. Travaux
Ces deux travaux interviennent pour 60% de la note de l'AA. La non remise d'un travail est assimilée à une non présentation de l'évaluation et annule l'intégralité de l'évaluation. Examen écrit
Cet examen intervient pour 40% de la note de l'AA. La non présentation de l'examen est assimilée à une non présentation de l'évaluation et annule l'intégralité de l'évaluation. Pondération L'AA "Numérique" occupe 1/3 de la cote finale de l'UE "S'initier aux sciences et techniques et s'ouvrir à leur didactique". A noter qu'en cas d'échec à l'évaluation de janvier, tout étudiant ayant l'AA "Numérique" dans son PAE a le droit de représenter l'épreuve durant la session d'examens de juin. Enfin, tout étudiant ayant obtenu une moyenne inférieure à 50% à cette AA et à l'UE au terme de la première session devra représenter l'AA "Numérique" en seconde session. Modalités de la seconde session Les modalités de la seconde session sont similaires à celles décrites ci-dessus. Elles seront communiquées plus précisément aux étudiants au plus tard, le jour de la consultation des copies d'examens. |
| APET1013-C1SCI — Sciences | Travaux dont un herbier et une niche écologique (25%) Evaluation continue soit par interrogation ou par la réalisation d'une tâche évaluée comme des rapports de laboratoire y compris les investissements de participation aux ateliers (25%) Epreuve écrite globalisant. Pondération de la note: 50% |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.