Crédits ECTS
5
Volume horaire
60 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 3 : Mathématiques et Formation numérique | 2 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Cédric Vanhoolandt
Enseignants intervenants
L'éducation au développement durable est un objet d'enseignement incontournable à notre et particulièrement approprié à une approche transdisciplinaire.
Au terme de l’UE, l’étudiant sera capable de :
Circonscrire le champ conceptuel du développement durable afin de s’y repérer
Éduquer au développement durable et à la transition écologique
S’approprier des méthodologies et des didactiques soutenant le développement durable
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
Objectifs :
- Préparer les étudiants à éduquer leurs élèves au DD en interdisciplinarité
- Préparer à l’UE de 3e année "Enseigner en interdisciplinarité en P5-P6"
Le concept d'interdisciplinarité
définitions
historique et évolution du concept
Le concept de développement durable :
définitions (anthropocène, développement durable, transition écologique, collapsologie…)
historique et évolution du concept
les ODD définis par l’ONU
différentes thématiques en lien avec le DD (questions socialement vives) : le numérique responsable, l’économie circulaire, la consommation responsable, les changements climatiques…
L’éducation au développement durable et à la transition écologique :
différence entre enseigner (au DD), éduquer, former (en vue d’un DD) : les 2 modèles de durabilité faible et durabilité forte
comportements : Changement, adaptation, résilience, triangle de l’inaction
gestion des messages paradoxaux (médias, publicité) et de l’incohérence sociétale et individuelle
gestion des émotions liées au DD (écoanxiété, éco réalisme…)
Découvertes méthodologiques et didactiques :
travailler en interdisciplinarité,
développer les compétences citoyennes des élèves (s’exprimer de façon responsable dans l’espace public, s’informer, objectiver les données, exercer son esprit critique, débattre…),
travailler la posture enseignante face au DD (pédagogie positive, non culpabilisante…),
travailler dans une approche plurilingue (français, néerlandais, anglais)
Voir la rubrique "Références et supports de cours".
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET2008-X2DUR — Enseigner en interdisciplinarité le développement durable | Support de cours (disponible sur Moodle) Portefeuille de textes scientifiques (disponible sur Moodle) |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET2008-X2DUR — Enseigner en interdisciplinarité le développement durable | 60 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET2008-X2DUR — Enseigner en interdisciplinarité le développement durable | L'activité d'apprentissage alterne des temps en grand groupe et des temps en ateliers. Les temps en grands groupes consistent en des présentations des enseignant-es et d'intervenants externes (monde associatif...) Des analyses de textes scientifiques sont proposées. Les temps d'ateliers consistent en des travaux de groupes comportant l'analyse de dispositifs d'éducation au développement durable, la conception de dispositifs d'éducation au développement durable au regard des apports du cours ainsi que des parties réflexives personnelles. |
Sans objet: l'UE ne comporte qu'une seule activité d'apprentissage (cours), même si plusieurs enseignant·es y interviennent.
L'évaluation porte sur l'ensemble des AAS mais peut être réalisée en plusieurs parties.
La note finale de l'UE correspond strictement à la note obtenue à l'évaluation organisée par les enseignant·es.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET2008-X2DUR — Enseigner en interdisciplinarité le développement durable | Février, juin et 2eme session :
Pondération
|
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.