Crédits ECTS
5
Volume horaire
60 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 3 : Mathématiques et Formation numérique | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Chantal GASPARD
Enseignants intervenants
Les compétences en lecture de textes scientifiques en lien avec l'enseignement et en écriture argumentée vont être nécessaires aux étudiant·es pour réussir la formation en enseignement, quelle que soit la section dans laquelle ils·elles se trouvent. Cette UE n'est donc pas un cours de français tel qu'il se donne à l'école secondaire et qui vise une approche généraliste de la langue, mais bien un cours portant sur l'utilisation du langage écrit dans les études supérieures.
Manifester sa compréhension d'un texte écrit informatif/scientifique en lien avec l'enseignement
Reformuler l'idée principale d'un texte écrit informatif/scientifique en lien avec l'enseignement
Produire un texte argumenté
Appliquer les conventions orthographiques, grammaticales, lexicales et syntaxiques dans sa production érite
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L'étudiant développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS.
Manifester sa compréhension fine d'un texte écrit informatif/scientifique, en mobilisant des stratégies de lecture
Reformuler l'idée principale d'un texte informatif/scientifique
Produire un texte argumenté, en mobilisant des stratégies d'écriture
Fonctionnement de la langue
Voir la rubrique "Références et supports de cours".
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET1004-X1PRE — Pratiques de l'écrit | Les supports de cours obligatoires se trouvent sur Moodle. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET1004-X1PRE — Pratiques de l'écrit | 60 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET1004-X1PRE — Pratiques de l'écrit | · Ateliers pratiques de lecture et d'écriture · Analyses de productions · Outillage théorique · Exercisation en autonomie |
Cette UE est en lien direct avec « l’épreuve liminaire portant sur la maitrise approfondie de la langue française en qualité d’émetteur et de récepteur en contexte professionnel » de l’ARES*. Ce test porte sur les compétences fines en compréhension à la lecture de textes scientifiques et en communication écrite argumentée de tous·tes les étudiant·es inscrit·es dans une filière pédagogique. Le volet oral de la communication est travaillé ailleurs dans la formation et de façon différente selon les sections.
*Les étudiant·es ayant réussi l'épreuve organisée par l'ARES en début d'année académique sont dispensé·es de l'UE Pratiques de l'écrit.
L'évaluation porte sur les 3 compétences (compréhension en lecture/production écrite/fonctionnement de la langue) évaluées en début d'année (évaluation diagnostique) par l'épreuve de l'ARES.
L'UE est réussie lorsque les trois compétences sont validées:
Répondre correctement à 60% des questions du questionnaire de lecture;
Obtenir 50% des points dans la production écrite, indépendamment du fonctionnement de la langue ;
Atteindre 97% de formes correctes pour le fonctionnement de la langue dans la production écrite.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET1004-X1PRE — Pratiques de l'écrit | Session de juin : examen écrit - pondération 100% Session d'aout : examen écrit - pondération 100% L'examen est réussi lorsque les trois conditions cumulatives ci-dessous sont remplies : 1. Réussir la partie « Questionnaire de lecture » avec 60% de réponses correctes ; Un test (production d’un texte argumenté) sera planifié dans le courant du quadrimestre. Les modalités de réalisation et d’évaluation de ce test seront communiquées par écrit sur Moodle et commentées oralement lors de l’activité d’apprentissage. En cas de réussite, l’étudiant.e bénéficie, pour les deux sessions, d’un report de note pour la partie de l’examen écrit concernée par ce test. En cas d’échec, l’étudiant.e représente la partie concernée par ce test lors de l’examen écrit. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.