Eléments de mathématiques appliquées aux sciences

PET1013-NKHN_
Domaine : Sciences de l'éducation et Enseignement Grade académique : Bachelier en enseignement section 3 : sciences - Namur Niveau de certification : 6 Cycle : Premier Cycle Année académique : 2026-2027 ( Q1 )

Crédits ECTS

3

Volume horaire

36 h

Programme d'études

Programme Bloc Caractère
NA-Bachelier en enseignement section 3 : Sciences 1 Obligatoire

Prérequis

Aucun

Co-requis

Aucun

Implantation

Département pédagogique de Champion

Directeur de département du domaine

Benjamin Colinet

Responsable de l'UE

Thibaut DUPUIS

Enseignants intervenants

  • Thibaut DUPUIS
Partie 1

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme et acquis d'apprentissage spécifiques (AAS) sanctionnés par l'évaluation

Contextualisation

Cette UE permet de revoir les notions mathématiques indispensables pour les cours de sciences et de FMTTN donnés tout au long du cursus.

Acquis d'apprentissage spécifiques (AAS)

Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant·e sera capable de :

Résoudre des exercices mathématiques contextualisés par rapport aux sciences ;

Pouvoir établir un lien entre un problème énoncé en français et les notions mathématiques utiles pour la résolution de celui-ci ;

Justifier une réponse en explicitement clairement les étapes de son raisonnement ;

Présenter clairement la résolution d’un problème ou exercice mathématique.

Contribution aux ODD

Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.

Partie 2

Description de l'unité d'enseignement

Objectifs

Cette UE permet de revoir les notions mathématiques indispensables pour les cours de sciences et de FMTTN donnés tout au long de leur cursus.

Contenu

Analyse :

Le premier degré :

o La fonction du premier degré 

Racines

Croissance/décroissance

Pente/accroissement

o Le graphique de la fonction du premier degré : la droite

o La proportionnalité

Le deuxième degré

o La fonction du deuxième degré 

Racines

Graphique : la parabole

Croissance/décroissance

Sommet

Concavité

Axe de symétrie

Les relations inversement proportionnelles

Trigonométrie :

o Définition de sinus, cosinus, tangente

o Définition du radian

o Conversion radian/degré

o Conversion degré décimal/ degré-minute-seconde

Géométrie :

Rappels de géométrie des figures et solides simples :

o Le cercle – disque – sphère – boule :

Calcul du périmètre du cercle

Calcul de l’aire du disque/de la sphère

Calcul du volume de la boule

o Le cylindre – le (demi) -cône

Géométrie vectorielle

o Définition du vecteur (et vecteur libre)

o Règle du parallélogramme (addition de vecteurs)

o Décomposition d’un vecteur dans un repère orthonormé

o Produit scalaire

o Produit vectoriel

Les triangles semblables

Le triangle rectangle (loi de sinus, théorème de Pythagore– SOHCAHTOA)

Pythagore

Thalès

Angles opposés par le sommet / alternes-internes / à côtés parallèles / à côtés perpendiculaires
Algèbre :

Notation scientifique, puissances de dix, règles du calcul des puissances

Résolution d’équations du 1er et 2ème degré

Résolution de systèmes d’équations à 2 inconnues 

Règles de calcul des logarithmes

Sources et références

Voir références et supports de cours.

Supports de cours (avec mention des supports indispensables)

Activité d'apprentissage Support
APET1013-N1ELE — Eléments de mathématiques appliquées aux sciences

syllabus

Partie 3

Méthodologie mise en œuvre et éventuel découpage de l'UE

Description des activités d'apprentissage (AA) au regard de leur statut

Activité d'apprentissage Heures Langue d'enseignement Langue d'évaluation
APET1013-N1ELE — Eléments de mathématiques appliquées aux sciences 36 h Français français

Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

Activité d'apprentissage Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
APET1013-N1ELE — Eléments de mathématiques appliquées aux sciences

séances d'exercices (avec une brève partie théorique),

questions - réponses

Détermination de la cohérence pédagogique en cas de regroupement d'activités d'apprentissage faisant l'objet d'une évaluation distincte

Sans objet, l'unité d'enseignement ne comporte qu'une seule activité d'apprentissage (cours).

Partie 4

Évaluation de l'unité d'enseignement

Structure du dispositif général d'évaluation (en lien avec le programme d'études)

L'évaluation porte sur l'ensemble des AAS de l'UE mais peut être réalisée en plusieurs parties.

Méthodologie de construction de la note finale de l'UE

L'UE étant composée d'une seule activité d'enseignement (AA), la note de l'UE est celle de l'AA.

La pondération de l'évaluation de l'UE à des fins de délibération lors du calcul de la moyenne

Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués

Modalités d'évaluation par activité d'apprentissage

Activité d'apprentissage Modalités d'évaluation
APET1013-N1ELE — Eléments de mathématiques appliquées aux sciences

examen écrit

Modalités concrètes d'évaluation

Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.

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