Sols, sous-sols et cycles de transformation d'un objet/ fondements et didactique

Cette UE permet aux étudiants d’acquérir la maitrise disciplinaire et didactique pour les cours de chimie qui devront être abordés de la P5 à la S3 principalement sous la thématique générale « environnement et ressources naturelles ».
L’étudiant développera les savoirs, savoir faire et savoir être pour atteindre les AAS.

1. Ressources naturelles

Contenus à enseigner (référentiel actuel, référentiel du TC)

Distinction entre ressources renouvelables et non-renouvelables

Distinction entre ressources carbonées et non-carbonées

2. Sols, sous-sols, roches

Observation d’extraits de sols

Définition et composition de sols et sous-sols

Distinction de différents types de roches

Distinction entre substances biodégradables et non-biodégradables

Pollution des sols et des sous-sols

3. Cycle de transformation des métaux et non-métaux

Distinction par les propriétés macroscopiques

Applications concrètes des métaux et des non-métaux

Extraction des métaux et traitement métallurgique

Recyclage des métaux

4. Cycle de transformation des ressources carbonées

Modes d’extraction du pétrole, du gaz, du charbon

Traitement des ressources carbonées : craquage, raffinage, etc.

Production de gaz carbonique –

Piège à gaz carbonique

5. Cycle de transformation de la matière qui constitue un objet

Extraction des matériaux, transformation, assemblage, usage et recyclage, pour un objet donné (ex : écran de télévision, batterie de smartphone, pneus de voitures, carte-mère, mégots de cigarettes, etc.)

Voir références et supports de cours.

Activité d'apprentissage	Support
APET1017-N1SO1 — Sols, sous-sols et cycles de transformation d'un objet/fondements et didactique	Le support de cours est entièrement mis à disposition sur Moodle et comprend : Les slides utilisées en cours (théorie et exercices), à compléter par les notes personnelles de l'étudiant. Les ressources d'activité, c'est-à-dire les documents associés aux activités réalisées en classe ou aux travaux accompagnés.

Activité d'apprentissage	Heures	Langue d'enseignement	Langue d'évaluation
APET1017-N1SO1 — Sols, sous-sols et cycles de transformation d'un objet/fondements et didactique	48 h	Français	Français

Activité d'apprentissage

Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

APET1017-N1SO1 — Sols, sous-sols et cycles de transformation d'un objet/fondements et didactique

Les méthodes d'enseignement combinent des apports théoriques, des séances d'exercices et des activités d'apprentissage : Les apports théoriques font l'objet d'un enseignement magistral, laissant une place à l'interaction et à la co-construction des savoirs avec les étudiants. Les contenus théoriques sont régulièrement complétés par des séances d'exercices, réalisées individuellement ou en petits groupes (selon le choix de l'étudiant), puis corrigées collectivement. Certaines séances sont consacrées à des activités d'apprentissage approfondies, réalisées individuellement ou en petits groupes. Certaines d'entre elles prennent la forme de séance de travail accompagné, au cours desquelles l'étudiant réalise des tâches en relative autonomie, tout en bénéficiant d'un accompagnement individualisé et d'interactions régulières avec l'enseignant selon les besoins exprimés par l'étudiant.

Sans objet, l'unité d'enseignement ne comporte qu'une seule activité d'apprentissage (cours).

L'évaluation porte sur l'ensemble des AAS de l'UE mais peut être réalisée en plusieurs parties.

L'UE étant composée d'une seule activité d'enseignement (AA), la note de l'UE est celle de l'AA.

Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués

Activité d'apprentissage

Modalités d'évaluation

APET1017-N1SO1 — Sols, sous-sols et cycles de transformation d'un objet/fondements et didactique

Conditions de validation de l'UE La validation de l'UE est conditionnée à la réussite d’un examen écrit individuel. La note de réussite de l’UE est fixée à 10/20. L'enseignant se réserve le droit d'apprécier la réussite de l'UE à partir de l'ensemble des compétences évaluées. La moyenne des notes obtenues aux différents items d'évaluation constitue un indicateur d'aide à la décision non contraignant. L'examen est remédiable en seconde session. Informations pratiques L’examen admet deux parties distinctes : Des questions permettant à l’étudiant de démontrer la maitrise des Acquis d'Apprentissage (AA), présentés en début d'année et travaillés dans le cadre de cette UE. La remise d'un travail écrit sur le cycle de transformation d'un objet. L'examen est organisé durant la session de juin. La durée de l'épreuve est de trois heures. L'horaire et le local de l'examen seront communiqués en temps opportun via les canaux institutionnels habituels.

Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.