Crédits ECTS
20
Volume horaire
240 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Master en enseignement section 1 | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Laurie ISEPPI
Enseignants intervenants
Réinvestissement des contenus et démarches vues en formation et possibilité de problématiser les évènements vécus en stage ou en formation ou actualités en éducation.
1.Élaborer et formaliser une recherche scientifique au départ d’une problématique ciblée.
2. Mobiliser de manière critique des cadres théoriques et empiriques.
3. Mobiliser les codes et les normes de - l'écrit scientifique - la présentation et communication orale scientifique.
4. Mobiliser et référencer des sources pertinentes dans un travail académique. Respecter les normes de citation.
5. Relier et mettre en perspective son travail de recherche avec son projet professionnel.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L’étudiant développera les savoirs, savoir faire et savoir être pour atteindre les acquis d’apprentissage spécifiques.
Les différents séminaires d’accompagnement porteront notamment sur :
· l’élaboration de la question de recherche
· l’ancrage dans la littérature scientifique
· la problématisation
· les méthodologies de recueil de données et leur analyse
· la formation à l’écrit scientifique et à la communication orale
· ….
Voir références et support de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APEM4003-B4SE1 — S'engager dans des recherches (mémoire) | Pour chaque séminaire organisé par thématique : · les supports de cours obligatoires (powerpoints, fiches-outils, synthèses...) se trouvent sur Moodle. · la bibliographie (références conseillées) est fournie par les enseignant·es encadrant le séminaire et est disponible sur Moodle. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APEM4003-B4SE1 — S'engager dans des recherches (mémoire) | 120 h | Français | Langue d’évaluation : en référence à la note du Collège de direction du pédagogique du 26.03.26, le français constitue la langue l’enseignement de l’unité d’enseignement « Mémoire » en Master 1, organisée conjointement avec l’UNamur. Dès lors, les travaux demandés aux étudiants sont, par principe, rédigés en français. Toutefois, les étudiants qui le souhaitent peuvent solliciter une dérogation leur permettant de rédiger leur mémoire en anglais. Cette demande doit impérativement émaner de l’étudiant lui-même. L’octroi d’une telle dérogation n’entraînera aucune adaptation du travail attendu ni des modalités ou critères d’évaluation. Par exception, pour les étudiants de la section S3 Langues germaniques, les documents directement liés à la conception et à la mise en œuvre d’apprentissages dans la langue cible devront être rédigés dans celle-ci, à savoir le néerlandais ou l’anglais. |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APEM4003-B4SE1 — S'engager dans des recherches (mémoire) | Chaque trio d’accompagnateurs présentera en début d’année académique son dispositif d’encadrement. Cette présentation précisera notamment le scénario pédagogique retenu, les modalités d’accompagnement proposées, la planification des séminaires ainsi que les attentes formulées à l’égard des étudiants dans le cadre de ce dispositif. |
Cette UE est cogérée par les deux partenaires avec un dispositif d’accompagnement et d’évaluation construit en commun poursuivant les mêmes acquis d’apprentissage.
L’évaluation du mémoire, quelle que soit la thématique choisie, repose sur les critères et la grille d’évaluation définis dans le Vade-mecum du mémoire
L’évaluation du mémoire porte sur :
une production écrite finalisée dont le dépôt conditionne l’accès à la défense orale.
une présentation orale, permettant à l’étudiant ou au binôme de défendre son travail dans le cadre d’une démarche de nature argumentative devant un jury.
La même grille d’évaluation est utilisée pour la production écrite et la défense orale, que le mémoire soit réalisé en binôme ou individuellement. La grille vous est fournie dans le vademeccum.
La pondération de l’évaluation est répartie comme suit :
· partie écrite : 50 %
· partie orale : 50 %
Lorsque les étudiants réalisent leur mémoire en binôme, le jury garde la possibilité, lors de la défense orale, de différencier les notes de la partie orale des deux membres du binôme.
Le jury du mémoire se compose du/de la maitre assistant.e d’Hénallux et du/de la professeur.e de l’UNamur. L’assistant.e membre de l’équipe d’accompagnement peut assister à la défense mais ne participe pas à l’évaluation du mémoire.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Épreuve intégrée | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| — | L’évaluation du mémoire, quelle que soit la thématique choisie, repose sur les critères et la grille d’évaluation définis dans le Vade-mecum du mémoire |
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APEM4003-B4SE1 — S'engager dans des recherches (mémoire) | L’évaluation du mémoire correspond strictement aux critères d’évaluation et à la grille d’évaluation du Vadémécum mémoire. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.