Crédits ECTS
4
Volume horaire
48 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Master en enseignement section 3 : Mathématiques et Formation numérique | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Emmanuelle LEGRAIN
Enseignants intervenants
Cette UE permet à l’étudiant de s’outiller pour gérer de manière professionnelle des situations complexes qu’il pourrait rencontrer dans son futur métier.
Au terme de l’UE, l’étudiant.e sera capable de :
• Analyser des situations pédagogiques complexes impliquant l’hétérogénéité des élèves, les émotions et les comportements en classe.
• Mettre en œuvre des stratégies d’accompagnement différencié des parcours d’élèves, intégrant des pratiques de feedback adaptées, en vue de leur communication.
• Adopter une posture professionnelle réflexive et relationnelle, respectueuse du cadre scolaire et du rôle de l’enseignant du secondaire inférieur.
• Articuler cadre, exigences d’apprentissage et relation éducative, dans une perspective de réussite et de bien-être des élèves.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L'étudiant développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS.
AA Agir enseignant en situations complexes
Pédagogie : à choisir parmi les thématiques ci-dessous : - Feedback et rétroactions : passer du correcteur au régulateur - Accompagner les émotions des élèves - Gestion des comportements : cadre, cohérence et relation - Accompagnement relationnel différencié : parler à tous sans parler pareil - Posture professionnelle et prévention de l’épuisement - Gestion des situations tendues singulières (harcèlement, violence)
Simulations en groupes de 8 à 12 étudiants encadrés par des duos de formateurs.
AA Stage
Au choix de l’étudiant (devant être validé par les enseignants) : Éducation pour adultes, DASPA, Spécialisé, P5-P6, Filières de qualification de plein exercice ou en alternance (Cefa), Immersion (langues)
Choisir une problématique dans la AA agir enseignant en situations complexes et choisir un contexte de stage propice aux questionnements de cette problématique.
Voir la rubrique « références et supports de cours ».
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APEM4007-X4AGI — Agir enseignant en situations complexes | Syllabus déposé sur l’espace moodle. Articles scientifiques déposés sur moodle. |
| APEM4007-X4PER — Stage Projet | À définir |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APEM4007-X4AGI — Agir enseignant en situations complexes | 24 h | Français | Français |
| APEM4007-X4PER — Stage Projet | 24 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APEM4007-X4AGI — Agir enseignant en situations complexes | 1cr de cours théoriques : exposés, analyses de cas, construction d’outils 1 cr dédié à des séances de simulation. |
| APEM4007-X4PER — Stage Projet | À définir |
La pratique professionnelle (stage) est un lieu dans lequel peuvent surgir des situations complexes. Elle sera l’occasion de mettre en pratique les situations travaillées dans l'AA agir enseignant.
L'évaluation est une épreuve intégrée portant sur l'ensemble des AAS de l'UE mais peut être réalisée en plusieurs parties.
La note finale de l’UE correspond strictement à la note globale obtenue à cette épreuve.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APEM4007-X4AGI — Agir enseignant en situations complexes | Epreuve intégrée avec l’AA ‘stage projet’. Production d’un écrit réflexif analysant des situations vécues proches des problématiques traitées dans l’AA ‘Agir enseignant en situations complexes’. |
| APEM4007-X4PER — Stage Projet | Epreuve intégrée avec l’AA ‘Agir enseignant en situations complexes’. Production d’un écrit réflexif analysant des situations vécues proches des problématiques traitées dans l’AA ‘Agir enseignant en situations complexes’. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.