Crédits ECTS
4
Volume horaire
48 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Master en enseignement section 3 : Sciences humaines | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Stéphanie SANDRAPS
Enseignants intervenants
Il s’agit de compléments ou d’approfondissements des contenus ainsi que de la réflexion sur la planification des apprentissages sur une année.
Planification des apprentissages : Savoir organiser les attendus des 4 disciplines sur une année, approfondir la maîtrise du référentiel et des programmes des différents réseaux (y compris les visées transversales, la prise en compte de l'EPC et les autres éléments transversaux) et analyser des épreuves internes (pour l'instant, seulement le CEB)
Cours de FHG dans l’enseignement qualifiant : Concevoir une activité d’apprentissage en FHG
Compléments en formation économique : Concevoir une activité d’apprentissage de la P5 à la S3
Questions approfondies en formation historique : travail de mémoire - Comprendre les fondements/origines de ces situations - Concevoir une exploitation d’un site de mémoire - Conscientiser les élèves d’aujourd’hui - Inscrire une réalité d’aujourd’hui dans une perspective historique (continuités, changements, étapes d’évolution) - Décoder les messages idéologiques
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L'étudiant développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS.
Planification des apprentissages : Référentiel et programmes des différents réseaux
Cours de FHG dans l’enseignement qualifiant : Les disparités Nord/Sud - L’accès à l’eau
Compléments en formation économique : Référentiel, programmes, didactique spécialisée - Les attendus de formation économique de la P5 à la S3.
Questions approfondies en formation historique : travail de mémoire - Les idéologies totalitaires - Les particularités du national-socialisme, du fascisme - Les causes, les phénomènes (le comment), les conséquences - La prise de conscience aujourd’hui - La situation dans le monde aujourd’hui - Pour la deuxième Guerre mondiale : les acteurs, y compris les acteurs de la résistance lors de la deuxième Guerre mondiale et les mémoriaux des génocides
Voir la rubrique « références et supports de cours ».
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APEM4008-P4CPL — Compléments en formation économique | Moodle |
| APEM4008-P4FOR — Questions approfondies en formation historique : travail de mémoire | Power Point du cours détaillé (références bibliographiques et sources diverses comprises) sur Moodle. |
| APEM4008-P4PLA — Planification des apprentissages/Cours de FHG dans l’enseignement qualifiant | À définir |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APEM4008-P4CPL — Compléments en formation économique | 24 h | Français | Français |
| APEM4008-P4FOR — Questions approfondies en formation historique : travail de mémoire | 12 h | Français | Français |
| APEM4008-P4PLA — Planification des apprentissages/Cours de FHG dans l’enseignement qualifiant | 12 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APEM4008-P4CPL — Compléments en formation économique | Cours interactif soutenu par des présentations PowerPoint lacunaires, complété par l’analyse de vidéos et de textes, des exercices d’application et des échanges collectifs. |
| APEM4008-P4FOR — Questions approfondies en formation historique : travail de mémoire | Réflexion autour du travail de mémoire et construction d'un "outil" autour de ce concept |
| APEM4008-P4PLA — Planification des apprentissages/Cours de FHG dans l’enseignement qualifiant | Concevoir une activité d'apprentissage en FHG. Travailler des corpus documentaire sur 3 thématiques de FHG |
Il s’agit de compléments ou d’approfondissements des contenus ainsi que de la réflexion sur la planification des apprentissages sur une année.
Epreuve non intégrée
Moyenne arithmétique pondérée des notes obtenues pour chaque activité d'apprentissage.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APEM4008-P4CPL — Compléments en formation économique | Examen écrit comprenant des questions ouvertes et des questions à choix multiple (QCM). |
| APEM4008-P4FOR — Questions approfondies en formation historique : travail de mémoire | Travail de recherche, d'analyse sur une thématique liée à la problématique de la mémoire |
| APEM4008-P4PLA — Planification des apprentissages/Cours de FHG dans l’enseignement qualifiant | Travaux Construire un corpus de documents à partir d'une thématique de FHG. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.