Crédits ECTS
3
Volume horaire
36 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| CCA-Comptabilité | 3 | Choix individuel |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département économique d'Arlon
Directeur de département du domaine
Benoît Dujardin
Responsable de l'UE
Murielle THUNUS
Enseignants intervenants
· Travailler aussi bien de manière autonome qu’en équipe – en ce compris au sein d’un réseau de pairs et d’experts - dans le respect de la culture de l’entreprise
· Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles
· Comprendre les problématiques de son client, de l'entreprise et de son environnement
· Favoriser les collaborations au sein du service ou du département, tant en interne qu'à l'externe
· Travailler en équipe voire la piloter.
Au terme de l'UE, l'étudiant sera capable de
-collaborer efficacement au sein d’une équipe, en mobilisant une certaine autonomie dans la répartition des tâches, la prise d’initiative et la résolution de problèmes liés à la gestion bancaire.
-Élaborer, justifier et mettre en œuvre une stratégie de gestion bancaire, sur la base d’un jeu de simulation en ligne, en tenant compte de l’environnement macroéconomique, de la concurrence, du cadre réglementaire et des principaux leviers de décision du management bancaire.
-Analyser et interpréter les principaux ratios financiers et prudentiels d’une banque.
-Évaluer de manière critique la performance et les choix de gestion d’une banque, en établissant des liens entre les décisions managériales, les indicateurs financiers, les risques encourus et les contraintes réglementaires.
-Communiquer de manière structurée et argumentée, à l’oral comme à l’écrit, une analyse critique de la stratégie et de la performance d’une banque, en s’appuyant sur des données financières, des ratios, des indicateurs de performance et des éléments de contexte économique et réglementaire.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L’unité d’enseignement permet à l’étudiant d'expérimenter la prise de décision stratégique au sein d'un établissement financier via une simulation. Elle vise autant la compréhension des leviers de gestion bancaire (taux, marges, risques) que l'analyse des ratios prudentiels et financiers. L’étudiant apprend à piloter une banque virtuelle en équipe (FinCompetition), puis à évaluer l'impact des choix managériaux sur le bilan et la performance globale.
Les étudiants participent à la FinCompetition 2026, organisée par Febelfin Academy.
Elle se déroule en classe de septembre à novembre et se clôture en décembre par la finale à Bruxelles avec l’ensemble des écoles et universités belges participantes.
Via un jeu de simulation bancaire online, l’étudiant, en équipe, est amené à
-fixer les taux d'intérêt, les marges sur les emprunts. comptes bancaires, proposer des produits et des services à divers types de clients
-gérer les employés (salaire, motivation...)
-gérer les back offices (IT, marketing, trésorerie, data management...)
-gérer les risques bancaires et réglementaires
-analyser l'impact des décisions de stratégie sur le bilan, le compte de résultat de la banque, les ratios, les risques
En tenant compte des spécificités de la gestion bancaire et des tendances du secteur financier (environnement économique, réglementations, ESG, IA, data management, fonds d’investissement)
Sources référencées sur les supports de cours et/ou sur Moodle
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| ACOA3503 — Gestion approfondie | Les supports de cours, exercices. vidéos et explication des activités disponibles sur Moodle. Les supports de cours sont à compléter par des notes de l'étudiant prises lors des cours. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| ACOA3503 — Gestion approfondie | 60 h | Français | français anglais |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| ACOA3503 — Gestion approfondie | Cours magistraux avec des supports variés, analyses de données, travail de groupe et/ou individuel Jeu de simulation bancaire (online) |
Cette UE s'inscrit dans la cohérence du programme en contribuant directement au développement d'une ou plusieurs compétences du profil de compétences du bachelier en comptabilité. Elle participe à la construction progressive des compétences visées par le référentiel, en synergie avec les autres UE du pôle, et prépare les étudiants à l'exercice du métier de comptable.
L'évaluation au sein de cette UE est intégrée
La note finale est calculée conformément aux modalités d'évaluation reprises plus bas dans la fiche
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Épreuve intégrée | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| ACOA3503 | Q1 Travaux durant l’année Evaluation collective : travaux écrits et/ou présentation orale Evaluation de l'implication de l'étudiant (sur base de grilles -voir Moodle) Pondération : 50% Evaluation en session Examen oral individuel Pondération : 50%
Q3 Evaluation Travail écrit individuel Pondération : 50% Examen oral individuel Pondération : 50% |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.