1.03 Communication écrite professionnelle

À définir

·        Identifier les éléments d’une situation de communication et adapter le contenu, le registre, la forme et le canal au contexte, à l’objectif poursuivi et au public cible.

·        Sélectionner, hiérarchiser, synthétiser et reformuler des informations pertinentes en vue de produire un écrit professionnel.

·        Structurer et rédiger un texte clair, cohérent et adapté, en maîtrisant l’organisation du document, la construction des paragraphes et les relations logiques entre les idées.

·        Dépasser la description pour expliquer, mettre en relation, comparer et analyser des pratiques professionnelles observées.

·        Construire une argumentation et distinguer l’opinion personnelle d’un jugement professionnel étayé.

·        Rechercher, sélectionner et exploiter de manière pertinente des sources professionnelles et scientifiques ; citer, paraphraser et présenter les références selon les normes demandées.

·        Réviser, corriger et améliorer ses productions écrites en tenant compte de critères linguistiques, rédactionnels, documentaires et professionnels.

·        Utiliser efficacement les fonctions avancées d’un traitement de texte pour produire un document long et structuré.

·        Utiliser un outil de gestion bibliographique, notamment Zotero, et distinguer son usage des fonctions bibliographiques intégrées au traitement de texte.

·        Adapter un message à différents formats de communication numérique et mobiliser les principes du storytelling.

·        Produire des contenus visuels et audiovisuels adaptés à une communication professionnelle à l’aide d’outils numériques appropriés.

·        Évaluer et développer de manière autonome ses compétences numériques et linguistiques à l’aide de PIX et Voltaire.

Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.