2.04 Analyse documentaire 2

SOB2004-NBDN_
Domaine : Information et communication Grade académique : Bachelier : bibliothécaire-documentaliste - Namur Niveau de certification : 6 Cycle : Premier Cycle Année académique : 2026-2027 ( Q1 )

Crédits ECTS

2

Volume horaire

24 h

Programme d'études

Programme Bloc Caractère
SO-Bibliothécaire - Documentaliste 2 Obligatoire

Prérequis

Aucun

Co-requis

Aucun

Implantation

Département social de Namur

Directeur de département du domaine

Christine Biston

Responsable de l'UE

Laurent COPETTE

Enseignants intervenants

  • Laurent COPETTE
  • Sylvie KESTEMONT
Partie 1

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme et acquis d'apprentissage spécifiques (AAS) sanctionnés par l'évaluation

Contextualisation

À définir

Acquis d'apprentissage spécifiques (AAS)

Module Rameau

  • Indexer des articles de périodiques en RAMEAU (niveau avancé de l'utilisation de RAMEAU)

Module Analyse documentaire et thésaurus

  • Identifier et expliquer les éléments constitutifs d’un thésaurus ainsi que les étapes clés de sa création, depuis la collecte des termes jusqu’à la structuration et la validation du vocabulaire.

  • Analyser un thésaurus existant

Séminaire d’accompagnement de realisation d’un micro-thésaurus avec l’IA

  • Créer un micro-thesaurus spécialisé en s'aidant de l'IA

Contribution aux ODD

Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.

Partie 2

Description de l'unité d'enseignement

Objectifs

Etablir une communication professionnelle

·         Identifier les publics cibles et leurs besoins spécifiques

Interagir avec son milieu professionnel

·         Appréhender le contexte professionnel

Inscrire sa pratique dans une reflexion critique, citoyenne et responsable

·         Développer sa culture générale

·         Agir en respectant scrupuleusement un cadre ou des règles prédéfinies

·         Mettre les savoirs au service de l'esprit critique, de l'observation, de l'analyse et du raisonnement

Organiser l'information

·         Identifier les enjeux liés à l'application des normes et formats et contrôler l'homogénéité formelle des données

·         Choisir ou élaborer l'(es) outil(s) d'accès (plan de classement, thésaurus, lexique, etc.) le(s) plus adapté(s) aux publics cibles

Maîtriser les technologies de l'information et de la communication

·         Utiliser et/ou exploiter des outils permettant d'étendre les systèmes d'information

Contenu

  • Rappel théorique RAMEAU et exercices

  • Éléments théoriques sur l'indexation et les thesauri

Sources et références

Bibliothèque nationale de France. Documents de référence RAMEAU [en ligne]. Disponible à l’adresse : https://rameau.bnf.fr/docs_reference/docs_reference.  [Consulté le 10/09/2024]

Bibliothèque nationale de France. Guide d’indexation RAMEAU [en ligne]. Disponible à l’adresse : https://rameau.bnf.fr/docs_reference/guide_rameau [Consulté le 10/09/2024]

Bibliothèque nationale de France. Notices d'autorité RAMEAU : subdivisions chronologiques [en ligne]. Mise à jour 25/03/2021. Disponible à l’adresse : https://kitcat.bnf.fr/consignes-catalogage/notices-dautorite-rameau-subdivisions-chronologiques [Consulté le 02/04/2021]

Réseau national RAMEAU. Réforme de Rameau : nouvelles pratiques de catalogage. Mise à jour avril 2022 https://rameau.bnf.fr/sites/default/files/2022-04/Nouvelles%20pratiques%20catalogage.pdf  [Consulté le 02/05/2022]

Supports de cours (avec mention des supports indispensables)

Activité d'apprentissage Support
ABDN2004-A204Z — Analyse documentaire et thesaurus À définir
Partie 3

Méthodologie mise en œuvre et éventuel découpage de l'UE

Description des activités d'apprentissage (AA) au regard de leur statut

Activité d'apprentissage Heures Langue d'enseignement Langue d'évaluation
ABDN2004-A204Z — Analyse documentaire et thesaurus 24 h Français Français

Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

Activité d'apprentissage Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
ABDN2004-A204Z — Analyse documentaire et thesaurus À définir

Détermination de la cohérence pédagogique en cas de regroupement d'activités d'apprentissage faisant l'objet d'une évaluation distincte

  • Rappel théorique et exercices d'indexation d'articles de périodiques (entrainement)

  • Séminaires et travaux pratiques

  • Exercice en semi-autonomie (supervisions individuelles et/ou collectives - forum)

Partie 4

Évaluation de l'unité d'enseignement

Structure du dispositif général d'évaluation (en lien avec le programme d'études)

À définir

Méthodologie de construction de la note finale de l'UE

Module Rameau : 30% de la note finale

Module Analyse documentaire et thésaurus : 30% de la note finale

Module Séminaire d'accompagnement de réalisation d'un micro-thésaurus avec l'IA : 40% de la note finale

Moyenne géométrique pondérée appliquée

La pondération de l'évaluation de l'UE à des fins de délibération lors du calcul de la moyenne

Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués

Modalités d'évaluation

Épreuve intégrée Modalités d'évaluation
ABDN2004-A204Z

Module Rameau

  • Période d'évaluation : Q1

  • Modalité d'évaluation : examen écrit

Module Analyse documentaire et thésaurus

  • Période d'évaluation : Q1

  • Modalité d'évaluation : examen écrit

En deuxième session l'étudiant·e représente la ou les AA en échec selon les mêmes modalités

Module Séminaire d'accompagnement de réalisation d'un micro-thésaurus avec l'IA

  • Période d'évaluation : Q1

  • Modalité d'évaluation : travail à réaliser en séance

Modalités concrètes d'évaluation

Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.

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