Crédits ECTS
5
Volume horaire
50 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| IE-Bachelier de spécialisation en business data analysis | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département économique de Namur
Directeur de département du domaine
Benoît Dujardin
Responsable de l'UE
Philippe VAN GOETHEM
Enseignants intervenants
L'unité d'enseignement fait partie du programme, B1.
Elle contribue au profil d'enseignement de Bachelier de Spécialisation en Business Data Analysis.
Acquis d’apprentissage spécifiques communs de cette UE
Cette unité d’enseignement vise à permettre à l’étudiant :
• D’identifier les principes et règles juridiques encadrant les entreprises, les professions libérales el es services publics dans le cadre des missions du Business Data Analys ;
• D’adopter une attitude éthique et de respecter les règles déontologiques ;
• De développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles ;
• D’appliquer les dispositions légales et de mettre en œuvre les procédures respectant les aspects juridiques, éthiques et déontologiques relatifs à la profession de conseil, notamment :
• D’identifier les principes fondamentaux de protection et de sécurisation des données et d’identifier les risques et les menaces encourus,
• D’identifier les principes des droits fondamentaux afin de répondre adéquatement aux personnes concernées et aux autorités chargées de la surveillance des traitements de données
• D’identifier ses besoins de développement professionnel et de s’inscrire dans une démarche de formation permanente.
Aspects juridiques, éthiques et déontologiques
Face à une situation issue de la vie professionnelle courante en disposant ou en ayant accès à la documentation qu’il s’est constituée,
• D’appliquer, en les justifiant, les principes juridiques, éthiques et déontologiques qui encadrent les entreprises, les professions libérales et les services publics ;
• De caractériser les types de données au regarde des différents textes juridiques et d’en préciser les exigences de protection.
Principes de base de sécurité des données et S.I.
Face à une situation issue de la vie professionnelle courante en disposant ou en ayant accès à la documentation qu’il s’est constituée,
• D’identifier les risques et les menaces liées à la procédure d’exploitation des données et de formuler des solutions de remédiation proportionnées et adéquates au regard des textes juridiques.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
Identifier et d’expliquer les enjeux sociétaux, les technologies, les risques et les principes essentiels en sécurité des systèmes.
Aspects juridiques, éthiques et déontologiques
L’étudiant sera capable :
En disposant ou en ayant accès à la documentation mise à disposition en respectant les consignes communiques par chaque enseignant.
• D’acquérir et d’appliquer les principes fondamentaux de la déontologie liée à la gestion de données ;
• D’utiliser les principaux textes juridiques notamment en matière de :
• Droits relatifs à la protection des données à caractère personnel (RGPD),
• Droits relatifs aux responsabilités et aux contrats informatiques,
• Droits relatifs à la propriété intellectuelle,
• Droits relatifs à la lutte contre la cybercriminalité et cybersécurité,
• Développer une méthodologie de veille juridique relative à ces aspects,
• Réglementation relative au développement, et à l’utilisation, de systèmes et modèles d’IA en Europe
• D’identifier les différents types de données et de préciser les exigences de protection quant à leur récolte, leur traitement, leur conservation (stockage, archivage, …), leur communication, ainsi que leur destruction au regard des différents textes juridiques.
Principes de base de sécurité des données et S.I.
L’étudiant sera capable :
En disposant ou en ayant accès à la documentation qu’il s’est constituée,
• D’appréhender les principes fondamentaux de sécurité dans l’entreprise (confidentialité – intégrité – disponibilité) ;
• D’appréhender des principes spécifiques de sécurité des systèmes d’information (anonymisation et pseudonymisation des données, classification des données…) ;
• D’appréhender des principes et des méthodes d’analyse de risques dans le traitement de données : scénarios redoutés, matrice impact X, probabilités de survenance, contremesures…
AJED : Slides et, le cas échéant, textes légaux mis à disposition sur Moodle.
PSDSI :Slides du cours disponibles sur Moodle.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| ABIN1004A — Aspects juridiques, éthiques et déontologiques | Slides mises à disposition sur le site du cours et le cas échéant, textes légaux mis à disposition par les enseignants. L’existence de ces supports ne dispense pas l’étudiant de la prise de note en cours. L'étudiant n'est pas autorisé à faire usage de l'intelligence artificielle, tant pour la réalisation des exercices que lors de l'évaluation. |
| ABIN1004B — Principes de base de sécurité des données & S.I. | Slides du cours disponibles sur Moodle. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| ABIN1004A — Aspects juridiques, éthiques et déontologiques | 25 h | Français | Français |
| ABIN1004B — Principes de base de sécurité des données & S.I. | 25 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| ABIN1004A — Aspects juridiques, éthiques et déontologiques | Participation active des étudiants, notamment par : La réalisation d’exercices permettant de mobiliser les textes de référence et d’appliquer les règles juridiques pertinentes et Des discussions collectives. Le cours asynchrone sera dédié à un temps d’étude pour les étudiants en vue de l’évaluation et sera suivi d’un temps de questions/réponses (30 min), à distance. |
| ABIN1004B — Principes de base de sécurité des données & S.I. | Le cours alternera entre différentes méthodes : Ex-cathedra, Contenus multi-médias : lectures, vidéos, podcasts, …, Travaux de groupes, Recherches individuelles, Travaux pratiques sur machines, … Les cours asynchrones seront dédiés au suivi des épreuves intégrées. |
Les deux activités d’apprentissage de cette UE contribuent à un objectif commun : permettre au futur Business Data Analyst d’exploiter les données de manière responsable, en respectant les exigences juridiques, éthiques et déontologiques et en tenant compte des risques de sécurité.
L’activité « Aspects juridiques, éthiques et déontologiques » apporte les repères nécessaires pour identifier les règles applicables aux pratiques professionnelles et les exigences de protection des différents types de données, depuis leur collecte jusqu’à leur destruction. Elle développe également la capacité à justifier ses choix au regard des droits des personnes, des responsabilités professionnelles et des principes éthiques.
L’activité « Principes de base de sécurité des données et S.I. » complète cette approche par l’identification des risques et des menaces liés au traitement des données et par l’étude des mesures permettant d’assurer leur confidentialité, leur intégrité et leur disponibilité. Elle aborde notamment la classification des données, l’anonymisation, la pseudonymisation et l’analyse des risques.
L’articulation entre les deux activités permet à l’étudiant de relier les exigences de protection aux mesures de sécurité à envisager, puis d’en apprécier la pertinence et la proportionnalité. Bien que les évaluations soient distinctes, les deux activités concourent ainsi aux acquis d’apprentissage communs de l’UE : analyser une situation professionnelle, justifier les exigences applicables et proposer des solutions de protection adaptées.
Évaluation intégrée : non.
L'UE comporte deux activités d’apprentissage.
• Aspects juridiques, éthiques et déontologiques : examen écrit, pondéré à 50 % de la note finale de l’UE ;
• Principes de base de sécurité des données et S.I. : examen écrit, pondéré à 50 % de la note finale de l’UE ;
La note finale de l’UE est obtenue par la moyenne pondérée de ces deux évaluations.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| ABIN1004A — Aspects juridiques, éthiques et déontologiques | Évaluation Q2-Q3 : 100 % Examen écrit comprenant des questions de connaissances juridiques et des questions d’applications (par la résolution de cas pratiques). Pour la détermination du degré de maitrise, il sera tenu compte des critères suivants : Niveau de précision : la clarté, la concision, la rigueur au niveau de la terminologie, des concepts et des techniques/principes/modèles Niveau de cohérence : la capacité à établir avec pertinence une majorité de liens logiques pour former un ensemble organisé Niveau d’intégration : la capacité à s’approprier des notions, concepts, techniques et démarches en les intégrant dans son analyse, son argumentation, sa pratique ou la recherche de solutions Niveau d’autonomie : la capacité de faire preuve d’initiatives démontrant une réflexion personnelle basée sur une exploitation des ressources et idées en interdépendance avec son environnement. Attention : l'ensemble des parties doit être présenté pour obtenir une cotation. En cas d'absence à une des épreuves, aucune note globale ne pourra être attribuée. Langue d'évaluation : français. |
| ABIN1004B — Principes de base de sécurité des données & S.I. | Évaluation Q2-Q3 : 100% Examen écrit. Pour la détermination du degré de maitrise, il sera tenu compte des critères suivants : Niveau de précision : la clarté, la concision, la rigueur au niveau de la terminologie, des concepts et des techniques/principes/modèles Niveau de cohérence : la capacité à établir avec pertinence une majorité de liens logiques pour former un ensemble organisé Niveau d’intégration : la capacité à s’approprier des notions, concepts, techniques et démarches en les intégrant dans son analyse, son argumentation, sa pratique ou la recherche de solutions Niveau d’autonomie : la capacité de faire preuve d’initiatives démontrant une réflexion personnelle basée sur une exploitation des ressources et idées en interdépendance avec son environnement. Attention : l'ensemble des parties doit être présenté pour obtenir une cotation. En cas d'absence à une des épreuves, aucune note globale ne pourra être attribuée. Langue d'évaluation : français. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.