Crédits ECTS
3
Volume horaire
28 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| PA-Bachelier infirmier responsable de soins généraux | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département paramédical de Sainte-Elisabeth
Directeur de département du domaine
Benoît Dujardin
Responsable de l'UE
Emilie GALLE
Enseignants intervenants
Cette UE permet d’acquérir les connaissances fondamentales relatives au vieillissement normal et pathologique ainsi qu’aux spécificités de l’accompagnement de la personne âgée.
Elle contribue au développement du raisonnement clinique infirmier en permettant à l’étudiant d’identifier les besoins de santé, les facteurs de fragilité et les ressources de la personne âgée.
Les acquis de cette UE seront mobilisés dans les activités d’intégration professionnelles et les stages réalisés auprès de population vieillissante, aussi bien en institution qu’à domicile.
Cette UE contribue au développement des compétences suivantes, issues du référentiel de compétences :
è Poser un jugement clinique infirmier en partenariat avec la personne soignée sur base d’un cadre de référence (C1)
- Identifier les principales modifications physiologiques, sensorielles, fonctionnelles et cognitives liées au vieillissement normal.
- Analyser l’impact du vieillissement sur l’autonomie, la santé et la qualité de vie de la personne âgée
è Assurer une communication professionnelle (C3)
- Adapter sa communication aux modifications sensorielles et cognitives liées au vieillissement
è Agir avec les personnes, familles, en vue de promouvoir la santé (C8)
- Prendre en compte les dimensions psychosociales du vieillissement, notamment l’image de soi, la dépendance, la vie affective, relationnelle et sexuelle.
- Identifier les interventions infirmières visant à soutenir la participation de la personne âgée dans son projet de vie et de soins.
- Reconnaitre le rôle de l’entourage dans le maintien de la santé et de la qualité de vie de la personne âgée.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
Au terme des activités d’apprentissage, l’étudiant devra être capable de :
- Comprendre les enjeux liés au vieillissement de la population
- Identifier les besoins spécifiques des personnes âgées
- Développer une prise en soin adaptée aux personnes âgées dans une perspective globale et centrée sur la personne
- Mobiliser les différents concepts dans le raisonnement clinique et la pratique infirmière
Soins aux personnes âgées
- Démographie
- Déclin sensoriel
- Déclin fonctionnel
- Communication
- Image de soi et dépendance
Vieillissement physiologique :
- Introduction
- Vieillissement ostéoarticulaire
- Vieillissement cognitif
- Système cardiorespiratoire
- Système digestif
Sexualité de la personne âgée :
- Définitions
- Représentations de la sexualité des ainés en occident
- Modification de la sexualité au fil de l’âge
- Evolution de la sexualité avec l’âge et le contexte de vie
- Sexualité et construction de l’identité : liberté et choix
Bénéfices de la sexualité sur la santé
La bibliographie complète de l’UE sera accessible via les supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| ASAB1018-SPRA — Soins aux personnes âgées | Notes de cours disponibles sur Moodle PPT, articles
|
| ASAB1019-VIPH — Vieillissement physiologique | Notes de cours disponibles sur Moodle PPT, articles
|
| ASAB1020-SXPA — Sexualité de la personne âgée | Notes de cours disponibles sur Moodle PPT, articles
|
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| ASAB1018-SPRA — Soins aux personnes âgées | 12 h | Français | Français |
| ASAB1019-VIPH — Vieillissement physiologique | 12 h | Français | Français |
| ASAB1020-SXPA — Sexualité de la personne âgée | 4 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| ASAB1018-SPRA — Soins aux personnes âgées | Cours dispensés en auditoire. L’activité « Bibliothèque humaine » se fera en petits groupes. |
| ASAB1019-VIPH — Vieillissement physiologique | Cours théoriques en auditoire |
| ASAB1020-SXPA — Sexualité de la personne âgée | Cours dispensés en auditoire. |
Evaluation intégrée
Evaluation intégrée
Session de Juin :
- Compte rendu de la rencontre avec les ainés : 10 %
- Examen écrit : 90 %
Session de septembre :
- Examen écrit : 100 %
Modalités concrètes d’évaluation :
- Compte rendu de la rencontre avec les ainés :
Synthèse réflexive de maximum 2 pages des échanges réalisés lors de la bibliothèque humaine.
- Examen écrit :
QCM/QCU/QROC sur base des exposés oraux et des documents disponibles sur Moodle
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Épreuve intégrée | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| ASAB1018-SPRA, ASAB1019-VIPH, ASAB1020-SXPA | Session de Juin : - Compte rendu de la rencontre avec les ainés : 10 % - Examen écrit : 90 % Session de septembre : - Examen écrit : 100 %
- Compte rendu de la rencontre avec les ainés : Synthèse réflexive de maximum 2 pages des échanges réalisés lors de la bibliothèque humaine.
- Examen écrit : QCM/QCU/QROC sur base des exposés oraux et des documents disponibles sur Moodle |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.