Crédits ECTS
2
Volume horaire
22 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| PA-Sage-femme | 2 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département paramédical de Sainte-Elisabeth
Directeur de département du domaine
Benoît Dujardin
Responsable de l'UE
Baptiste MALACHE
Enseignants intervenants
Cette UE contribue au développement d’une culture qualité au cœur de la pratique infirmière.
Elle permet de renforcer la relation de partenariat avec les personnes soignées, ainsi que le travail en équipe et la sécurité des soins.
Elle initie également aux technologies de l’information utilisées actuellement, dans le domaine de la santé (e-santé).
· Analyser de façon critique sa pratique professionnelle et ajuster ses objectifs d'apprentissage.
· Utiliser les ressources de manière efficiente, responsable et durable.
· Participer à la gestion administrative et logistique des soins.
· Collaborer efficacement avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire et des réseaux de soins.
· Transmettre oralement et par écrit des informations structurées, précises et pertinentes.
· Assurer la continuité et la sécurité des soins par une communication interprofessionnelle efficace.
· Développer une relation d'aide empreinte de respect, d'empathie et de non-jugement.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
Cette UE outille l’étudiant afin qu’il puisse :
Prendre en compte les facteurs humains, dans différents contexte de soin
Participer à la démarche qualité, selon les bonnes pratiques en la matière
Développer une communication optimale, en collaboration l'équipe interprofessionnelle, dans différents contextes
Développer une relation de soin de qualité, pour le.s bénéficiaire.s de soin et pour soi-même et ses collègues
Utiliser les outils de partage de données en réseaux
Identifier les dernières avancées en matière d'e-santé et leurs enjeux
Les concepts de la qualité des soins et la sécurité des soins via le prisme du partenariat patient, du travail en équipe interprofessionnelle et en réseau :
· Sécurité et erreurs : développement du modèle de Reason
· Facteurs humains et Crew Ressource Management
· Les événements indésirables : postures de communication et outils
· L'assertivité et le (self)leaderschip dans une équipe
· La transmission des informations et la continuité des soins dans le réseau de soin, y compris par voie numérique
· Les e-services, y compris leur lexique spécifique.
Oster et Braaten. (2020). HRO : a healthcare handbook for patient safety and quality. Nursing Knowledge.
Testa J-P., Lafargue J., Tilhet-Coartet V. (2021). La boîte à outil du leadership. Dunod.
La bibliographie complète de l’UE sera accessible via les supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| ASAB2046-ES — E-santé |
|
| ASAB2047-IQSO — Introduction à la qualité des soins |
|
| ASAB2048-LPSF — Législation professionnelle sage-femme |
|
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| ASAB2046-ES — E-santé | 4 h | Français | Français |
| ASAB2047-IQSO — Introduction à la qualité des soins | 6 h | Français | Français |
| ASAB2048-LPSF — Législation professionnelle sage-femme | 12 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| ASAB2046-ES — E-santé | Cette UE s’appuie sur des pédagogies actives et interactives qui incluent : · des cours dispensés en présentiel en auditoire, complétés de cours prévus en mode distanciel. Les consignes organisationnelles et pédagogiques seront renseignées aux cours. · des laboratoires dispensés en présentiel, en sous-groupes, de façon à permettre des apprentissages pratiques et expérientiels. L'étudiant est invité à être acteur de ses apprentissages et à participer activement aux échanges en cours. La présence aux cours et aux laboratoires, ainsi que la prise de notes, constituent un véritable atout pour une bonne compréhension. |
| ASAB2047-IQSO — Introduction à la qualité des soins | Cette UE s’appuie sur des pédagogies actives et interactives qui incluent : · des cours dispensés en présentiel en auditoire, complétés de cours prévus en mode distanciel. Les consignes organisationnelles et pédagogiques seront renseignées aux cours. · des laboratoires dispensés en présentiel, en sous-groupes, de façon à permettre des apprentissages pratiques et expérientiels. L'étudiant est invité à être acteur de ses apprentissages et à participer activement aux échanges en cours. La présence aux cours et aux laboratoires, ainsi que la prise de notes, constituent un véritable atout pour une bonne compréhension. |
| ASAB2048-LPSF — Législation professionnelle sage-femme | Cette UE s’appuie sur des pédagogies actives et interactives qui incluent : · des cours dispensés en présentiel en auditoire, complétés de cours prévus en mode distanciel. Les consignes organisationnelles et pédagogiques seront renseignées aux cours. · des laboratoires dispensés en présentiel, en sous-groupes, de façon à permettre des apprentissages pratiques et expérientiels. L'étudiant est invité à être acteur de ses apprentissages et à participer activement aux échanges en cours. La présence aux cours et aux laboratoires, ainsi que la prise de notes, constituent un véritable atout pour une bonne compréhension. |
Cette unité d'enseignement présente une cohérence pédagogique forte en associant les dimensions numérique, qualitative et réglementaire de l'exercice sage-femme.
L'e-santé prépare les étudiantes à l'utilisation des outils numériques en santé, l'introduction à la qualité des soins développe une culture de la sécurité et de l'amélioration continue, tandis que la législation professionnelle fournit le cadre juridique et déontologique indispensable à une pratique responsable.
L'articulation de ces trois enseignements favorise ainsi le développement de compétences professionnelles essentielles à un exercice moderne, sécurisé et conforme aux exigences de la profession de sage-femme.
Deux examens écrits individuels séparés.
La note finale de l'UE correspond intégralement à la somme arithmétique des deux notes obtenues à l'examen écrit.
En première session:
AA ASAB2048: Législation :50% de la note finale
AA ASAB2046 et ASAB2047: E-santé et qualité: 50% de la note finale.
En seconde session:
AA ASAB2048: Législation :50% de la note finale
AA ASAB2046 et ASAB2047: E-santé et qualité: 50% de la note finale.
Conformément au REED 26/27, article 47, en cas d'absence à l’évaluation d’une ou plusieurs AA de l'unité, la note de zéro sera attribuée à l'AA concernée ainsi qu'à l'UE dont elle fait partie.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Épreuve intégrée | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| — | Evaluation non intégrée via deux examens écrits. |
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| ASAB2046-ES — E-santé | UE non intégrée: Un examen écrit individuel pour ASAB2014 (E-santé) et ASAB2015 (Introduction à la qualité des soins). |
| ASAB2047-IQSO — Introduction à la qualité des soins | UE non intégrée: Un examen écrit individuel pour ASAB2014 (E-santé) et ASAB2015 (Introduction à la qualité des soins). |
| ASAB2048-LPSF — Législation professionnelle sage-femme | UE non intégrée: Un examen écrit individuel pour ASAB2048 (Législation professionnelle). |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.