Crédits ECTS
2
Volume horaire
0 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| IE-Bachelier en informatique, orientation développement d'applications | 2 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département technique de Namur
Directeur de département du domaine
Benoît Dujardin
Responsable de l'UE
Candy SONVEAUX
Enseignants intervenants
À définir
-Comprendre les risques et les opportunités liés à une activité entrepreneuriale
-Identifier les spécificités d'un entrepreneur
-Différencier les mythes et croyances de la réalité vécue par les entrepreneurs
-Identifier des opportunités d'affaires
-Faire émerger des idées et les structurer
-Concevoir et mettre en œuvre un projet personnel en faisant preuve d'initiative et d'autonomie
-Produire une analyse critique dans le cadre de son projet de développement professionnel
-Mener une approche réflexive sur la façon dont il a appréhendé cette activité de préparation au projet personnel
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
Permettre à l’étudiant de construire et d’individualiser son parcours académique au travers d'un choix d'une parmi deux activités complémentaires : l’entrepreneuriat et la préparation au projet professionnel.
Entrepreneuriat 1
-Introduction à l’entrepreneuriat
-Profil de l’entrepreneur
-Opportunités entrepreneuriales
-Outils de structuration de projets (Lean, Canvas, BMC, ...)
Préparation au projet professionnel 1
-Mettre en œuvre un projet personnel qui contribue à la préparation de son parcours de vie, avec initiative, autonomie et professionnalisme.
-Aborder de manière responsable, éthique, réflexive et critique ce projet en s’appuyant sur ses connaissances actuelles et sur l’apprentissage de nouvelles compétences.
-Lean Start Up - Eric Ries
-Value Proposition Design - A. Osterwalder & Y. Pigneur
-Business Model Generation - A. Osterwalder & Y. Pigneur
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| ATEN2090-A — Entrepreneuriat 1 (choix) | Supports indispensables Seront fournis via Moodle. Sources et références Lean Start Up - Eric Ries |
| ATEN2090-B — Préparation au projet professionnel 1 (choix) | Slides Coaching par l'enseignant |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| ATEN2090-A — Entrepreneuriat 1 (choix) | 24 h | Français | Français |
| ATEN2090-B — Préparation au projet professionnel 1 (choix) | 24 h | français | français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| ATEN2090-A — Entrepreneuriat 1 (choix) | Méthodes pédagogiques La matière sera approchée de 2 manières principales : tout d'abord, une approche théorique pour les concepts à assimiler, et présentation d'exemples d'inspiration; ensuite les étudiants seront amenés à travailler ces concepts sur des cas réels ou fictifs. Contenus 1. Introduction à l'entrepreneuriat 3. Opportunités entrepreneuriales 5. Emergence et structuration d'idées |
| ATEN2090-B — Préparation au projet professionnel 1 (choix) | Séances plénières et coaching individuels |
À définir
Evaluation intégrée : Non
Remédiable : Oui
Pondération de l’AA choisie (%)
-Entrepreneuriat 1 (choix) - 100%
-Préparation au projet professionnel 1 (choix) - 100%
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| ATEN2090-A — Entrepreneuriat 1 (choix) |
Deuxième session : travail individuel pondération : 100% |
| ATEN2090-B — Préparation au projet professionnel 1 (choix) | Travail individuel (rapport écrit) hors session : 30%
Présentation orale du projet en session : 70% |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.