Questions spéciales en Technologie de l'Informatique

TEM1015-NAIN_
Domaine : Sciences Grade académique : Master en architecture des systèmes informatiques - Namur Niveau de certification : 7 Cycle : Deuxième cycle Année académique : 2026-2027 ( Q2 )

Crédits ECTS

3

Volume horaire

35 h

Programme d'études

Programme Bloc Caractère
IE-Master en architecture des systèmes informatiques 1 Obligatoire

Prérequis

Aucun

Co-requis

Aucun

Implantation

Département technique de Namur

Directeur de département du domaine

Benoît Dujardin

Responsable de l'UE

Anne-Sophie VILRET

Enseignants intervenants

  • Fabian RESTIAUX
  • Anne-Sophie VILRET
Partie 1

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme et acquis d'apprentissage spécifiques (AAS) sanctionnés par l'évaluation

Contextualisation

UE prérequise : aucune

Cette UE contribue à l'atteinte des acquis d'apprentissage terminaux suivants :

• Contribuer à des travaux de recherche et de développement

– Analyser une problématique de manière critique

• Communiquer dans un cadre professionnel avec les collaborateurs, les clients

– Dialoguer avec l'ensemble des parties prenantes, les clients et les fournisseurs

– S'exprimer de manière adaptée en fonction du public

– Utiliser efficacement les outils de communication adéquats

• Agir de façon réflexive et autonome, en équipe, en partenariat

– Actualiser ses connaissances et compétences

Acquis d'apprentissage spécifiques (AAS)

Langue moderne : Anglais

Au terme de ce cours, l'étudiant peut :

• comprendre aisément des textes et fragments audio concernant des thématiques diverses et également en lien avec sa discipline

• interagir et collaborer en anglais

• s'exprimer par écrit et oralement avec aisance, s'exprimer à propos des thèmes abordés en classe et à propos du contenu des différents documents

• maîtriser et utiliser des structures syntaxiques et champs lexicaux variés et complexes

Séminaires

Au terme de l'AA, l'étudiant sera capable de :

• Comprendre une conférence professionnelle/une activité professionnelle, en français ou anglais, sur un sujet avancé du domaine informatique

• Synthétiser les informations sous la forme d'un rapport, en anglais, avec une attention sur la forme et la qualité rédactionnelle

• Restituer les informations lors d'une présentation et discussion, en anglais, et émettre un avis constructif

Contribution aux ODD

Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.

Partie 2

Description de l'unité d'enseignement

Objectifs

À définir

Contenu

Langue moderne : Anglais

Liste non-exhaustive : VR, Big Data, adoption cycle of new technology, …

Séminaires

Un certain nombre de séminaires, de conférences ou d'événements à caractère professionnel ou académique sont proposés aux étudiants. Cette liste n'est pas fermée et les étudiants peuvent en proposer d'autres. Il est attendu des étudiants qu'ils participent à au moins 2 de ces événements.

Sources et références

Langue moderne : Anglais

• "Unlock 5 - Listening, Speaking and Critical Thinking - 2nd edition", Williams J., Ostrowska S., Sowton C., 2020, Cambridge University Press

Séminaires

Sources et références disponibles sur la plateforme Moodle

Supports de cours (avec mention des supports indispensables)

Activité d'apprentissage Support
AAIN1015-A — Langue moderne : Anglais

documents disponibles sur Moodle

AAIN1015-B — Séminaires À définir
Partie 3

Méthodologie mise en œuvre et éventuel découpage de l'UE

Description des activités d'apprentissage (AA) au regard de leur statut

Activité d'apprentissage Heures Langue d'enseignement Langue d'évaluation
AAIN1015-A — Langue moderne : Anglais 25 h anglais anglais
AAIN1015-B — Séminaires 10 h Français Français

Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

Activité d'apprentissage Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
AAIN1015-A — Langue moderne : Anglais

Pratique des compétences réceptives et productives de la langue cible

AAIN1015-B — Séminaires À définir

Détermination de la cohérence pédagogique en cas de regroupement d'activités d'apprentissage faisant l'objet d'une évaluation distincte

À définir

Partie 4

Évaluation de l'unité d'enseignement

Structure du dispositif général d'évaluation (en lien avec le programme d'études)

Évaluation intégrée : non

UE remédiable.

Évaluation : session de juin (Q2) et seconde session (Q3).

Note de l'UE : moyenne pondérée des notes des activités d'apprentissage :

• AAIN1015-A – Langue moderne : Anglais : 70 %

• AAIN1015-B – Séminaires : 30 %

Une évaluation conjointe avec l'AA "Séminaires" sera effectuée en juin (présentation orale) et représentera 50 % de la note de l'examen oral d'anglais (et 50 % de la note de l'AA "séminaires"). Une évaluation orale portant sur la matière du cours (AA langue moderne anglais) sera également effectuée en juin et représentera 50 % de la note finale du cours d'anglais. La présentation de l'évaluation conjointe se fera en anglais.

Mêmes modalités pour la seconde session.

Méthodologie de construction de la note finale de l'UE

Se référer à l'évaluation des activités d'apprentissage.

La pondération de l'évaluation de l'UE à des fins de délibération lors du calcul de la moyenne

Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués

Modalités d'évaluation par activité d'apprentissage

Activité d'apprentissage Modalités d'évaluation
AAIN1015-A — Langue moderne : Anglais

Juin (1ere session) : examen oral (50 % cours d'anglais + 50 % évaluation conjointe avec l'AA "séminaires") pondération : 100%

Seconde session: examen oral (50 % cours d'anglais + 50 % évaluation conjointe avec l'AA "séminaires") pondération : 100%

AAIN1015-B — Séminaires À définir

Modalités concrètes d'évaluation

Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.

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