Crédits ECTS
3
Volume horaire
36 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| PB-Bachelier en enseignement section 1 | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Bastogne
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Adrien WIESEN
Enseignants intervenants
Cette UE envisage de faire travailler l’étudiant·e sur son propre corps (expression, rythmes…) avant d’envisager le corps de l’enfant.
Il articule théorie et pratique en abordant différentes notions puis la conception d’activités courtes à tester à la HE ou dans des écoles partenaires puis en stage. La question du bienêtre et de la santé, développée dans le Pacte pour un enseignement d’Excellence, y sera également abordée.
Au terme de l’UE, l’étudiant·e sera capable de
Définir et expliquer la notion de psychomotricité ainsi que le développement psychomoteur de l’enfant afin de mieux adapter son intervention,
Faire des liens entre la théorie et la pratique ; de mettre à disposition ses connaissances théoriques au profit de sa pratique en psychomotricité,
S’exprimer face aux autres (langage verbal et non verbal), d’utiliser son corps adéquatement pour faire passer son message (posture, présence…),
Concevoir, encadrer et gérer des activités de psychomotricité (c.-à-d. préparation d’activités, choix des compétences, gestion d’activités sur le terrain, modes d’organisations, recherche du plaisir de l’élève, évaluation de sa pratique…),
Faire preuve de réflexion pour diversifier, améliorer, ajuster et adapter son intervention en psychomotricité,
Utiliser de façon originale et diversifiée, le matériel mis à sa disposition pour son activité de psychomotricité.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L’étudiant·e développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS.
Articuler la théorie, la pratique et la didactique
Faire vivre aux étudiants – éprouver dans leurs corps différents concepts théoriques (le développement psychomoteur, dialogue tonique…).
Développer la conscience corporelle des étudiants.
Le développement psychomoteur de l’enfant.
Les lois du développement psychomoteur : les lois de différenciation et de variabilité : développement céphalo-caudal/proximo-distal
Les composantes psychomotrices : motricité globale (équilibre, tonus, coordination, dissociation), motricité fine, organisation perceptive, schéma corporel, latéralité, organisation spatiale et temporelle
Introduction aux notions de bienêtre et santé (ex. collaboration, relaxation…)
Concevoir des activités collectives courtes (jeux collectifs-rondes-retour au calme) avec des variantes
Jeux de décharge de tonus, pour dynamiser, diminuer le tonus, travail de la motricité globale
Voir références et supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET1012-A1PSY — Psychomotricité | Supports de cours déposés sur Moodle et/ou distribués aux cours. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET1012-A1PSY — Psychomotricité | 30 h | Français | La langue française |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET1012-A1PSY — Psychomotricité | Apports théoriques Echanges par groupe Prises de paroles devant la classe Réflexion tout seul ou par groupe suite à de la pratique. Mise en pratique avec des enfants |
Sans objet, l'unité d'enseignement ne comporte qu'une seule activité d'apprentissage (cours).
L'évaluation fait l'objet d'une seule épreuve intégrée regroupant l'ensemble des AAS de l'UE.
L’évaluation de l'UE étant basée sur une épreuve unique et intégrée, la note finale de l’UE correspond strictement à la note globale obtenue à cette épreuve.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET1012-A1PSY — Psychomotricité | Les étudiants seront par groupe et présenteront une activité aux autres membre du groupe. Avec des consignes imposées. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.