Crédits ECTS
5
Volume horaire
60 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 1 | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Anne KINET
Enseignants intervenants
Cette UE amène les étudiant·e·s à prendre conscience du fait que les savoirs enseignés à l’école doivent être interdisciplinaires. En effet, cela permet de respecter l’enfant dans son développement global : chacun est compétent quelle que soit la dimension qu’il développe et les dimensions sont interconnectées et ont toutes la même valeur (cf. PET1002-NKA). Par ailleurs, ces situations interdisciplinaires sont à l’image des situations de la vie de tous les jours qui, elles aussi, présentent des dimensions diverses. Cette UE amène également les étudiant·e·s à analyser et construire des dispositifs interdisciplinaires.
Au terme de cette UE, l’étudiant·e sera capable de :
Analyser les possibilités qu’offrent les espaces (construction, jeux symboliques…) et autres activités interdisciplinaires pour le développement de l’enfant et identifier les apprentissages mis en jeu/construits
Concevoir un contexte stimulant qui va permettre à l’enfant de se mettre en projet et de développer des compétences transversales et disciplinaires
Sélectionner et présenter corporellement et vocalement des intermèdes/activités de transition (comptines, jeux de doigts, rondes…) en percevant les enjeux disciplinaires et interdisciplinaires
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L’étudiant·e développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS.
Concepts d’interdisciplinarité et d’activité interdisciplinaire
Espaces d’apprentissage à travers différentes approches méthodologiques (Reggio, apprentissage actif, Aucouturier, loose parts…) et différents exemples (construction, jeux symboliques, espace moteur…)
Disposer le matériel dans l’espace
Observer les compétences que l’enfant peut développer
Envisager les manières de l’accompagner
Intermèdes/activités de transition :
Comptines, rondes, jeux de doigts… (sélection + « animation »)
Lecture-plaisir, histoire animée…
Liens entre ces points et le RCI et le programme : visées transversales, autonomie et visées (inter) disciplinaires
Voir références et supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET1008-B1INT — Interdisciplinarité en classe | Documents déposés sur Moodle |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET1008-B1INT — Interdisciplinarité en classe | 50 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET1008-B1INT — Interdisciplinarité en classe | Séminaires - Ateliers pratiques - Vivre des activités lors d’un module interdisciplinaire (activités présentées par des professeurs de disciplines différentes). |
Sans objet, l'unité d'enseignement ne comporte qu'une seule activité d'apprentissage (cours).
L'évaluation fait l'objet d'une seule épreuve intégrée regroupant l'ensemble des AAS de l'UE.
L’évaluation de l'UE étant basée sur une épreuve unique et intégrée, la note finale de l’UE correspond strictement à la note globale obtenue à cette épreuve.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET1008-B1INT — Interdisciplinarité en classe | Évaluation intégrée Examen oral |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.