Crédits ECTS
7
Volume horaire
84 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 2 | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Laurence BRANDT
Enseignants intervenants
S'inscrivant dans le sillage du Pacte pour un enseignement d'excellence, cette UE vise prioritairement l'installation de savoirs linguistiques de base tout en initiant la visée didactique. Elle pose les fondements du français pour les futurs enseignants du primaire.
• Analyser et mobiliser le fonctionnement phonétique, lexicologique, morphologique, syntaxique et orthographique de la langue française à partir de textes écrits et oraux.
• Connaitre la typologie textuelle.
• Analyser des œuvres littéraires en mobilisant la théorie des genres littéraires.
• Pratiquer l’expression littéraire.
• Faire les liens entre langues, cultures et identités (EAL).
• Se repérer dans le champ terminologique de l’enseignement du français.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L’étudiant développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS décrits ci-dessus.
1. Linguistique 1 – Connaissances de base (3 ects au Q1)
• Lexicologie (formation du lexique)
• Morphologie (conjugaison de base)
• Syntaxe (natures et fonctions dans la phrase simple)
• Orthographe (base du système graphophonétique)
2. Communication (1 ects au Q1)
• Introduction à la didactique du français.
• La typologie textuelle.
3. Linguistique 2 - Connaissances approfondies (2 ects au Q2)
• Morphologie (analyse approfondie).
• Syntaxe (phrase complexe).
• Justifications orthographiques et typologie des erreurs.
4. Littérature enfantine (1 ects au Q2)
• Le texte narratif, notamment le conte : lire, écrire, écouter, parler.
Voir références et supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET1008-D1LIN — Linguistique de base et Communication | Notes de cours et documents déposés sur Moodle |
| APET1008-D1LIT — Linguistique approfondie et Littérature enfantine | Syllabus et documents déposés sur Moodle. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET1008-D1LIN — Linguistique de base et Communication | 48 h | Français | français |
| APET1008-D1LIT — Linguistique approfondie et Littérature enfantine | 36 h | Français | Le français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET1008-D1LIN — Linguistique de base et Communication | Cours magistraux Ateliers Mises en situation Démarches méthodologiques Référentiel personnel en grammaire Travail ponctuel en autonomie |
| APET1008-D1LIT — Linguistique approfondie et Littérature enfantine |
|
Le découpage de l’UE français du bloc 1 trouve son origine dans l’énoncé des finalités du français présentées dans le référentiel Français – langues anciennes du Pacte. Même si le bloc 1 vise prioritairement l’installation de savoirs, la visée didactique sera initiée.
Évaluation intégrée: NON
Application de la moyenne géométrique pondérée.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET1008-D1LIN — Linguistique de base et Communication | Epreuve écrite. Voir modalités d'évaluation plus précises sur Moodle |
| APET1008-D1LIT — Linguistique approfondie et Littérature enfantine |
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Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.