Crédits ECTS
4
Volume horaire
48 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 2 | 2 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Delphine HAESAERTS
Enseignants intervenants
Cette UE est la continuité de la PET1013 « S’initier aux sciences et techniques et s’ouvrir à leur didactique » et vise à préparer les étudiants à la PET2005 « Pratiques d’enseignement ». Elle vise également à mettre leurs connaissances à niveau en lien avec les nouveaux référentiels.
Formation scientifique
S’approprier la démarche d’investigation et de recherche scientifique.
Expliciter les concepts et termes liés à la discipline.
Établir des liens entre les concepts.
Conceptualiser, construire une représentation scientifique d’un concept.
Identifier et justifier l’objectif d’une manipulation, manipuler en suivant un protocole ou le concevoir.
Réaliser et/ou analyser des dessins/schémas scientifiques au départ de l’observation.
Légender et commenter des schémas, des illustrations et des modèles.
Identifier, utiliser, savoir manipuler les outils liés à la discipline.
Utiliser des outils numériques en soutien d’autres AA.
Formation manuelle, technique et technologique
Identifier, utiliser, savoir manipuler les outils liés à la discipline: alimentation et objets technologiques.
Maitriser des savoirs et savoir-faire liés aux activités manuelles, techniques et technologiques à l'école primaire.
Formation numérique
En référence au domaine 3 du DigCompEdu et du FMTTN « création de contenus » :
Développer des documents audiovisuels :
Analyser le langage de l’image et du son à travers le cinéma, la télévision et Internet.
Traiter numériquement des images et du son puis les combiner pour créer des contenus multimédias.
Élaborer des supports numériques de présentation.
Programmer :
Expliquer les notions de logigramme et de programmation.
Associer une activité du quotidien à un algorithme* et vice-versa.
Adapter les documents à leur finalité :
Sélectionner un outil, une application, un logiciel en fonction de l’intention.
S’approprier des réflexions didactiques.
Concevoir des activités/séquences dans une ou plusieurs AA, visant à mettre en place une/des étapes des démarches vécues en respectant les attendus du référentiel.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L’étudiant développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS décrits ci-dessus.
Sciences (2 ects)
• Didactique des sciences et démarche de recherche.
• Physiologie humaine, animale et végétale.
• Module de physique.
FMTT (1 ects)
• Identifier, utiliser, savoir manipuler les outils liés à la discipline : travailler un ou plusieurs champs d’apprentissage parmi ceux présentés dans le référentiel FMTT à savoir :
o Alimentation et habitat.
o Techniques de culture.
o Matière et matériaux.
o Objets techniques et technologiques.
Numérique (1 ects)
• Création de contenus multimédias : Utiliser les fonctions de montage dont couper, copier, coller, effacer ; images et son, générer une vidéo (lien avec observation d’un animal, par exemple).
• Approfondissement du traitement de données, d’images.
• Logigramme : lire, écrire un logigramme simple.
• Programmation : lire, écrire un programme simple.
• Développement d’une pensée informatique et algorithmique.
Voir références et supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET2013-D2FO4 — Formation scientifique | Notes de cours et documents placés progressivement sur moodle. |
| APET2013-D2FO5 — Formation manuelle, technique et technologique | Documents placés sur moodle. |
| APET2013-D2FO6 — Formation numérique | Syllabus et documents partagés sur moodle. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET2013-D2FO4 — Formation scientifique | 24 h | Français | Français. |
| APET2013-D2FO5 — Formation manuelle, technique et technologique | 12 h | Français | Français |
| APET2013-D2FO6 — Formation numérique | 12 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET2013-D2FO4 — Formation scientifique | Alternance de méthodologie et de didactique (l'étudiant vit ou fait vivre des activités liées à la discipline telles qu'elles seraient données à des élèves en primaire) et de contenus disciplinaires associés à la méthodologie abordée. |
| APET2013-D2FO5 — Formation manuelle, technique et technologique | Apprentissage par situation-problèmes et défis. |
| APET2013-D2FO6 — Formation numérique | Apprentissage par situation-problèmes et défis. |
Les disciplines sciences, numérique et technique sont regroupées dans une seule UE car elles constituent, ensemble, les premiers outils d’expérimentation, de structuration, de catégorisation et d’exploration du monde (cf. Pacte pour un enseignement d’excellence). Le croisement des matières permet de donner du sens à certains contenus. Sciences et FMTTN ont des visées transversales communes.
Évaluation intégrée: NON
La note finale de l’UE est le résultat de la moyenne arithmétique pondérée des AA qui la constituent.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET2013-D2FO4 — Formation scientifique | Examen écrit sur la méthodologie et la matière vues au cours. |
| APET2013-D2FO5 — Formation manuelle, technique et technologique | Travail écrit et défense orale sur la méthodologie et la matière vues au cours. |
| APET2013-D2FO6 — Formation numérique | Travail écrit et défense orale sur la méthodologie et la matière vues au cours. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.