Crédits ECTS
3
Volume horaire
36 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 3 : Éducation physique et Éducation à la santé | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Malonne
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Sébastien FREDERICK
Enseignants intervenants
L’UE "Activités aquatiques" (filée) permet à l’étudiant d’acquérir un bagage moteur et théorique spécifique au milieu aquatique dans l’objectif d’une mobilisation de ces connaissances en situation d’enseignement.
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :
Maîtriser les bases techniques et théoriques liées au milieu aquatique.
Nager sur une distance définie et dans un temps imparti (endurance et vitesse), en respectant les codes techniques.
Réaliser pour chaque nage, le départ, les reprises de nage et les virages imposés.
Réaliser une nage propre, techniquement parlant.
Adopter une attitude professionnelle adaptée au métier.
Maîtrise des connaissances techniques liées à la discipline
Maîtrise technique des nages (brasse, crawl. dos, virages et plongeons)
Adopter une vitesse de nage appropriée à l'épreuve et aux exigences souhaitées
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L’étudiant développera les savoirs, SF et Savoir être pour atteindre les AAS.
Pratique
Nager sur une distance définie en respectant les codes techniques en brasse, en crawl et en dos dans un temps imparti.
Associer à chaque nage le départ et les virages imposés.
Théorique
Connaitre les principes et les règles d’efficacité liée au milieu aquatique.
Décrire les différentes techniques de nage vues au cours.
Connaitre le règlement de la FINA.
Repérer des défauts techniques et proposer une stratégie de correction.
Voir références et supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET1008-O1AQ1 — Activités aquatiques (partie 1) | Supports indispensables - Syllabus et notes personnelles - Ouvrages conseillés, à consulter en bibliothèque: d. bibliographie ci-jointe. - Plateforme Moodle. Sources et références CAR LIER, G., GERARD, P., OBSOMER, R. & RENARD, J.P., Education physique et sportive. Innovations pédagogiques en formation continue, de Boeck, Bruxelles, 2002. CHOLLET, D., Nager un crawl performant. Editions Amphora, 2015. CHOLLET, D., Natation sportive. Approche scientifique, Vigot, Paris, 2000. COUNSILMAN, J .. La natation. 1. les techniques. Edition Chiron, 1975. GAL, N., La natation de course en situation, Editions Revue E.P.S., Paris, 2006. PEDROLETTI, M., Les fondamentaux de la natation. Initiation et perfectionnement pour tous, Amphora, Paris, 2000. PEDROLETTI, M., De l'apprentissage aux jeux olympiques. Entraînement, technique, mental, Amphora, Paris, 2009. SENERS, P., MILLET, C., réaliser une performance mesurée à une échéance donnée, Vigot, Paris, 2003. |
| APET1008-O1AQ2 — Activités aquatiques (partie 2) | Supports indispensables - Syllabus et notes personnelles - Ouvrages conseillés, à consulter en bibliothèque: d. bibliographie ci-jointe. - Plateforme Moodle. Sources et références CAR LIER, G., GERARD, P., OBSOMER, R. & RENARD, J.P., Education physique et sportive. Innovations pédagogiques en formation continue, de Boeck, Bruxelles, 2002. CHOLLET, D., Nager un crawl performant. Editions Amphora, 2015. CHOLLET, D., Natation sportive. Approche scientifique, Vigot, Paris, 2000. COUNSILMAN, J .. La natation. 1. les techniques. Edition Chiron, 1975. GAL, N., La natation de course en situation, Editions Revue E.P.S., Paris, 2006. PEDROLETTI, M., Les fondamentaux de la natation. Initiation et perfectionnement pour tous, Amphora, Paris, 2000. PEDROLETTI, M., De l'apprentissage aux jeux olympiques. Entraînement, technique, mental, Amphora, Paris, 2009. SENERS, P., MILLET, C., réaliser une performance mesurée à une échéance donnée, Vigot, Paris, 2003. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET1008-O1AQ1 — Activités aquatiques (partie 1) | 24 h | Français | Français |
| APET1008-O1AQ2 — Activités aquatiques (partie 2) | 12 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET1008-O1AQ1 — Activités aquatiques (partie 1) | Méthodes pédagogiques Apprentissage pratique par progressions, sous forme d'entraînements et diffusion de savoirs théoriques liés à la pratique. Selon le niveau d'acquisition de l'étudiant, des séances d'entrainement régulières, en autonomie, peuvent être nécessaires. Dans ce cas, elles seront élaborées sur base des contenus développés aux cours. |
| APET1008-O1AQ2 — Activités aquatiques (partie 2) | Méthodes pédagogiques Apprentissage pratique par progressions, sous forme d'entraînements et diffusion de savoirs théoriques liés à la pratique. Selon le niveau d'acquisition de l'étudiant, des séances d'entrainement régulières, en autonomie, peuvent être nécessaires. Dans ce cas, elles seront élaborées sur base des contenus développés aux cours. |
L’unité d’enseignement "Activités aquatiques" comprend deux activités d’apprentissage : une première partie (2 ECTS) et une seconde partie (1 ECTS). L'organisation de cette UE, ainsi que les temps d’évaluation, sont répartis sur l’ensemble de l’année afin de favoriser l’entraînement régulier, la progression de l’étudiant et la découverte d’un large panel de techniques aquatiques.
L'évaluation de l'UE fait l'objet d'un dispositif d'évaluation non intégré. Chaque activité d'apprentissage (Partie 1 et Partie 2) est évaluée de manière distincte.
La note de l'UE correspond à la moyenne géométrique pondérée des activités d'apprentissage composant cette UE.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET1008-O1AQ1 — Activités aquatiques (partie 1) | L'évaluation consiste en deux épreuves de nage différentes. La qualité technique des nages est évaluée sur base de 4 critères, et de leurs indicateurs issus des codes de nages. La performance des nages est évaluée à partir d'un tableau de chronométrage.
Pondération = 100% maitrise pratique Technique 50M brasse : 33.33% Technique 100 M crawl : 33.33% Performance 100M crawl : 33.33% Incontournables : Chaque épreuve doit respecter le code de nage, débuter par un départ plongé et être réalisée sans arrêt, auquel cas la côte de l'épreuve sera pénalisée de 5 points sur 20. Si l'une des épreuves n'est pas réalisée dans son entièreté, alors la note de l'AA sera de 0/20. |
| APET1008-O1AQ2 — Activités aquatiques (partie 2) | L'évaluation consiste en deux épreuves de nage différentes. La qualité technique des nages est évaluée sur base de 4 critères, et de leurs indicateurs issus des codes de nages. La performance des nages est évaluée à partir d'un tableau de chronométrage (cf. syllabus).
Pondération = 100% maitrise pratique Technique 50M dos crawlé avec points de pénalités si le chronomètre est supérieur au temps maximal imposé : 50% Performance 400M libre : 50% Incontournables : Chaque épreuve doit respecter le code de nage, débuter par un départ plongé et être réalisée sans arrêt, auquel cas la côte de l'épreuve sera pénalisée de 5 points sur 20. En cas d'abandon (épreuve pas nagée en entièreté) ou d'arrêt de la nage lors d'une ou plusieurs épreuves, la note de l'AA sera de 0/20. D'une session à une autre, toutes les épreuves dont la note est inférieure à 10/20 doivent être représentées. Aucun arrondi de note ne peut être opéré, ce qui signifie que toutes les épreuves inférieures à la moitié doivent être représentées (par exemple, 9.75/20 =échec). |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.