Crédits ECTS
5
Volume horaire
60 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 3 : Éducation physique et Éducation à la santé | 2 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Malonne
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Stéphanie PORIAU
Enseignants intervenants
L'UE KD215 "Didactique d’activités physiques en santé" renforce les compétences de l’étudiant dans la construction et la mise
en place des apprentissages en activtés physiques, bien-être et santé.
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :
Maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement ;
Expliquer les modèles théoriques et leurs implications dans la mise en place d'interventions d'activité physique dans une perspective socio-écologique;
Maitriser les savoirs relatifs aux processus d'apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l'enseignement;
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L’étudiant développera les savoirs, SF et Savoir être pour atteindre les AAS.
Approche socio-écologique de la santé avec applications dans le champ de l'activité physique
Les théories sociocognitives du changement de comportement (ex: Théorie du Comportement Planifié - TCP, Health Action Process Approach - HAPA)
Les théories de la motivation en lien avec la santé
Les modèles théoriques questionnant la manière dont l'environnement physique et social peut influencer l'activité physique
Voir références et supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET2015-O2SAN — Didactique d'activités physiques en santé | Notes de cours et articles fournis par les enseignants |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET2015-O2SAN — Didactique d'activités physiques en santé | 60 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET2015-O2SAN — Didactique d'activités physiques en santé | Cours théorique en auditoire et cours pratique en classe |
Sans objet, l'unité d'enseignement ne comporte qu'une seule activité d'apprentissage (cours).
Évaluation théorique (travail et examen).
Moyenne pondérée entre les modules.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET2015-O2SAN — Didactique d'activités physiques en santé |
Deuxième session :
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Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.