Crédits ECTS
4
Volume horaire
48 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 3 : Éducation physique et Éducation à la santé | 3 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Malonne
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Charlotte Dejaegher
Enseignants intervenants
Dans la continuité de l’UE 104 et 204 qui développait les capacités des étudiant·e·s en termes de littératie scientifique, cette UE les amènent à développer leurs connaissances et leurs compétences en matière de recherche. Elle constitue un préalable indispensable pour pouvoir aborder le mémoire (JA403).
Connaître les différentes options épistémologiques traversant la recherche en éducation et leur opérationnalisation en paradigme de recherche
Connaître les lieux de commande, de production et de publication de la recherche en éducation
Construire une problématique et développer un appareil méthodologique au service d'une question de recherche en éducation.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L'étudiant développera les savoirs, savoir faire et savoir être pour atteindre les AAS.
1. Paysage de la recherche en éducation
Epistémologie de la recherche; grands courants de recherche (objets, problématiques, méthodologies) soulevés dans le champ de l'enseignement et de la formation.
2. Relations entre la recherche et l'enseignement/la formation des enseignants
Stratégies et outils de médiation de savoirs entre chercheurs, formateurs et enseignants
3. Méthodes de la recherche
Construction d'une problématique de recherche; élaboration d'un cadre théorique et d'un design méthodologique de recueil et d'analyse de données
Voir références et supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET3003-X3MET — Méthodologie de la recherche | Les supports et les ressources supplémantaires seront disponibles sur Moodle. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET3003-X3MET — Méthodologie de la recherche | 48 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET3003-X3MET — Méthodologie de la recherche | Présentation de contenu théorique et ancrage dans le contexte de recherche en éducation. Temps encadré de réinvestissement des contenus au sein d'un travail d'élaboration d'un design de recherche. |
Sans objet, l'unité d'enseignement ne comporte qu'une seule activité d'apprentissage.
Travaux : 70%
Examen écrit : 30%
Valable au Q2 et au Q3.
À définir
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Épreuve intégrée | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET3003-X3MET | Travail écrit présentant un désign de recherche sur une problématique liée à l'enseignement, l'apprentissage ou l'éducation, construite par l'édtudiant.e . L'évaluation tiendra compte de l'implication particulière de l'étudiant.e tout au long du processus d'apprentissage. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.