Crédits ECTS
3
Volume horaire
36 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 3 : Français et Religion | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Delphine GASPERI
Enseignants intervenants
Cette UE met en lien les savoirs et saoir-faire acquis dans les UE disciplinaires de 1re année (Communication et médias/Français, philosophie, culture et citoyenneté/Linguistique/Littérature et arts) avec les principes de base de la didactique du français.
Au terme de l'UE, l'étudiant·e sera capable de/d':
définir la didactique et la situer dans le champ des sciences de l’éducation
expliquer les principes généraux de la didactique
se repérer dans le champ terminologique de l’enseignement du français
situer l’enseignement du français dans son histoire et l’analyser à l’aide de manuels scolaires
identifier et analyser les finalités, visées, thématiques et compétences des référentiels et programmes
analyser des séquences didactiques
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L'objectif de cette UE est de permettre à l'étudiant d'entamer son parcours de professionalisation en installant les principes de base de l'enseignement-apprentissage du français langue maternelle de la 5e primaire à la 3e secondaire.
Première partie. Introduction à la didactique
Le champ de la didactique du français
Historique et grands courants de l'enseignement du français langue première
Les enjeux de l'enseignement de la langue première
Deuxième partie. L'enseignement du français en FWB
Les finalités du français dans le Pacte pour un enseignement d'excellence
L'organisation des contenus du français langue maternelle : visées/genres de textes/intentions/structures
Troisième partie. Les outils du professeur de français
Les programmes de français
La séquence didactique
Les manuels belges et les sites ressources de l'enseignant
Voir rubrique "Références et supports de cours"
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET1016-H1DI3 — Introduction à la didactique |
|
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET1016-H1DI3 — Introduction à la didactique | 36 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET1016-H1DI3 — Introduction à la didactique |
|
Sans objet: l'unité d'enseignement ne comporte qu'une seule activité d'apprentissage (cours), même si plusieurs enseignants y interviennent.
L'évaluation porte sur l'ensemble des AAS mais peut être réalisée en plusieurs parties.
La note finale de l'UE correspond strictement à la note obtenue à l'évaluation organisée par les enseignant·es.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET1016-H1DI3 — Introduction à la didactique | Session de juin : examen écrit, 100% de la note Session d'août : examen écrit. L'étudiant ne représente que les parties auxquelles il a échoué. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.