Anglais- Langue et culture

Cette UE contribue à une des finalités du cours de langues définies dans le référentiel du Pacte d’excellence, à savoir la dimension socioculturelle : 

« Le cours de langue moderne constitue une opportunité pour amener l’élève à :

• Appréhender la richesse des autres cultures dans ses divers aspects : patrimoine et traditions, création artistique (et notamment littéraire), modes de vie, modes de pensées et façons de voir le monde ; 

• Décoder divers faits, comportements et points de repère utiles, en vue de communiquer et se comporter de façon adéquate ;  

• Percevoir et rectifier ses stéréotypes sur les autres cultures ;  

• Identifier les éléments socioculturels garants d’une communication efficace. » (Fédération Wallonie-Bruxelles, 2022, Référentiel Langues Modernes, p. 26) 

La culture englobe, outre les arts et les lettres, les modes de vie, les droitsfondamentaux de l’être humain, les systèmes de valeurs, les traditions et les croyances (Déclaration de Mexico).  Par ailleurs, dans le cadre de l’apprentissage d’une langue cible, les domaines culturels devraient aussi apporter des éléments de réponse à la question « Que dit un enfant/un jeune de l’âge de l’apprenant et qui est natif de la langue d’apprentissage ? ». Nous sommes ici au croisement des compétences langagières, culturelles et citoyennes. 

Au terme de l'UE, l'étudiant·e sera capable de/d':

• rendre compte de ses rencontres avec la culture anglosaxonne (British culture)

• connaitre la culture anglosaxonne (British culture), y compris d’un point de vue sociologique 

• analyser des œuvres littéraires et artistiques issues de la culture anglosaxonne  (British culture)

Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.