Crédits ECTS
3
Volume horaire
36 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 3 : Langues germaniques | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Véronique ALEXIS
Enseignants intervenants
Cette UE, s'appuyant sur l'ensemble des UE disciplinaires de la 1re année, pose les bases de la didactique des langues étrangères.
Au terme de l'UE, l'étudiant·e sera capable de:
démontrer sa connaissance des prescrits légaux et de leur articulation
démontrer sa connaissance des théories de l’apprentissage d’une langue étrangère
démontrer sa connaissance des principales méthodes d’apprentissage d’une langue étrangère, les analyser et les critiquer
utiliser le « Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale »
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
Cette UE a pour objectif de permettre à l’étudiant d’acquérir les savoirs, savoir-faire et savoir-être nécessaires pour atteindre les AAS.
Les prescrits légaux en fonction des différents niveaux (P3 jusqu’à S3) :
Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL)
Les référentiels du Pacte (langues modernes, EAL, ECA)
Les programmes
Théories de l’apprentissage d’une langue étrangère
Méthodes d’apprentissage : analyse critique
Séquences d’apprentissage : détermination des macro- et des micro-objectifs, enchaînement des activités, adéquation avec une visée communicative et interactionnelle.
Voir la rubrique "Références et supports de cours".
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET1013-L1INT — Introduction à la didactique des langues | Supports de cours sur Moodle et liens vers Padlet. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET1013-L1INT — Introduction à la didactique des langues | 36 h | français et anglais. | Français et anglais. |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET1013-L1INT — Introduction à la didactique des langues | Travaux dirigés en groupe-classe, par groupes, individualisé et en autonomie - Cours magistraux : Exposés, Séminaires - Discussions : Ateliers - Exercices pratiques : Travaux pratiques , Travaux dirigés, Travail personnel : Recherches, Lectures, Préparations, Travaux - L’analyse critique de différents supports de cours afin de pouvoir sélectionner un support adéquat Contenus • Les prescrits légaux en fonction des différents niveaux (P3 jusqu’à S3) : a. Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) et le Volume Complémentaire (nouveaux descripteurs et nouvelles compétences; interculturalité, plurilinguisme, médiation) b. Le référentiel (langues modernes TC) c. Les programmes (P3-P6, D1 et du D2 et le nouveau programme de S1) • Théories de l’apprentissage d’une langue étrangère (Blended Learning, CLIL, Language Acquisition ...) • Méthodes d’apprentissage : analyse critique des différentes méthodes • Exercices d'appropriation des référentiel et programmes |
Sans objet: l'UE ne comporte qu'une seule activité d'apprentissage (cours), même si plusieurs enseignant·es peuvent y intervenir.
L'évaluation porte sur l'ensemble des AAS mais peut être réalisée en plusieurs parties.
La note finale de l'UE correspond strictement à la note obtenue à l'évaluation organisée par les enseignant·es.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET1013-L1INT — Introduction à la didactique des langues | Examen écrit /100 |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.