Langues et cultures-Partie 2

PET3014-NKCN_
Domaine : Sciences de l'éducation et Enseignement Grade académique : Bachelier en enseignement section 3 : langues germaniques - Namur Niveau de certification : 6 Cycle : Premier Cycle Année académique : 2026-2027 ( Q2 )

Crédits ECTS

4

Volume horaire

48 h

Programme d'études

Programme Bloc Caractère
NA-Bachelier en enseignement section 3 : Langues germaniques 3 Obligatoire

Prérequis

Aucun

Co-requis

Aucun

Implantation

Département pédagogique de Champion

Directeur de département du domaine

Benjamin Colinet

Responsable de l'UE

Carine CLOSTER

Enseignants intervenants

  • Carine CLOSTER
  • Théophile VERDONCK
Partie 1

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme et acquis d'apprentissage spécifiques (AAS) sanctionnés par l'évaluation

Contextualisation

Cette UE poursuit l'acquisition des savoirs disciplinaires en anglais et en néerlandais entamée en bac 1 et en bac 2. En outre, elle prolonge directement l'UE Langues et cultures. Partie 1

Acquis d'apprentissage spécifiques (AAS)

Au terme de l'UE, l'étudiant·e sera capable de:

  • acquérir le niveau C1 du CECRL en néerlandais et en anglais.

  • mobiliser des contenus culturels dans différents contextes

Contribution aux ODD

Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.

Partie 2

Description de l'unité d'enseignement

Objectifs

Cette UE a pour objectif de permettre à l’étudiant d’acquérir les savoirs, savoir-faire et savoir-être nécessaires pour atteindre les AAS.

Contenu

  • Expression et compréhension orales en néerlandais/anglais avec et sans interactions: mini-présentations, débats, interagir lors d’une conférence

  • Contenus des prises de parole en lien avec des intentions de communication mobilisant les 12 champs thématiques

  • Expression et compréhension néerlandais/anglais : essais, analyses découlant de l’extensive reading

  • Contenus des production écrites en lien avec des intentions de communication mobilisant les 12 champs thématiques

Sources et références

Voir la rubrique "Références et supports de cours".

Supports de cours (avec mention des supports indispensables)

Activité d'apprentissage Support
APET3014-L3CU2 — Neerlandais/Anglais À définir
APET3014-L3INT — Semaine interculturelle et plurilingue À définir
Partie 3

Méthodologie mise en œuvre et éventuel découpage de l'UE

Description des activités d'apprentissage (AA) au regard de leur statut

Activité d'apprentissage Heures Langue d'enseignement Langue d'évaluation
APET3014-L3CU2 — Neerlandais/Anglais 36 h Français Français
APET3014-L3INT — Semaine interculturelle et plurilingue 12 h Français Français

Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

Activité d'apprentissage Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
APET3014-L3CU2 — Neerlandais/Anglais À définir
APET3014-L3INT — Semaine interculturelle et plurilingue À définir

Détermination de la cohérence pédagogique en cas de regroupement d'activités d'apprentissage faisant l'objet d'une évaluation distincte

Cette UE contient 2 activités d'apprentissage distinctes:

  1. Néerlandais/Anglais – (3C) – Q2 

  2. Semaine et interculturelle et plurilingue – (1C) – Q2  

Ces activités ont été regroupées dans une seule UE car elles portent sur le même objet, mais se déploient à partir de méthodologies différentes.

Partie 4

Évaluation de l'unité d'enseignement

Structure du dispositif général d'évaluation (en lien avec le programme d'études)

La méthodologie propre à l'AA Semaine interculturelle et plurilingue ne permet pas de faire une évaluation intégrée. Chaque activité d'apprentissage est donc évaluée distinctement.

Méthodologie de construction de la note finale de l'UE

La note finale de l'UE correspond à la moyenne arithmétique pondérée des notes obtenues à chacune des activités d'apprentissage:

  • Néerlandais/Anglais - 3C = 75%

  • Semaine interculturelle et plurilingue - 1C = 25%

La pondération de l'évaluation de l'UE à des fins de délibération lors du calcul de la moyenne

Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués

Modalités d'évaluation par activité d'apprentissage

Activité d'apprentissage Modalités d'évaluation
APET3014-L3CU2 — Neerlandais/Anglais

Supports: PPT's, notes de cours au gré des sessions

Méthodologie: flipped classroom (préparations [lectures, questionnaires, auto-évaluations, tâches] en amont du cours),

Langue: néerlandais (cultuur Nederlands) anglais (English culture)

Modalités d'évaluation:

  1. 50%: NL (comprenant: examen oral, travaux)

  2. 50%: ENG (comprenant: examen oral, travaux)

L'attitude socio-professionnelle sera prise en compte : engagement de l'étudiant dans son projet d'étude, présence et participation active au cours ainsi qu'aux ateliers organisés pendant les  différentes sessions 

APET3014-L3INT — Semaine interculturelle et plurilingue À définir

Modalités concrètes d'évaluation

Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.

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