Crédits ECTS
5
Volume horaire
60 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 3 : Mathématiques et Formation numérique | 2 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Delphine NICOLAY
Enseignants intervenants
Cette UE s’intègre dans la partie numérique de la formation et aborde des contenus matières de la partie numérique du
référentiel FMTTN de la P5 à la S3 (matière d’enseignement). Il est le prolongement de l’UE "Algorithmes, programmation et STEM" (PET1013-NKGN). Il est
également une préparation pour l’UE "projet STEAM" (PET3013-NKGN) de BAC 3.
Au terme de l’UE , l’étudiant·e sera capable de :
Utiliser des outils d’initiation à la programmation tels que : scratch, micro-bit, légo, arduino, robots éducatifs ... en continuité avec les outils travaillés en BAC1.
Analyser des outils pédagogiques.
Traduire et écrire un logigramme représentant un algorithme complexe.
Lire et écrire un programme complexe.
Concevoir un algorithme et/ou un programme pour résoudre un problème complexe.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L'objectif de cette UE est de faire acquérir aux étudiants la maitrise disciplinaire et didactique des matières d'enseignement de la 5ème primaire à la 3ème secondaire pour les cours de numérique et plus spécifiquement tout ce qui concerne les algorithmes et la codage.
L’UE permettra aux étudiant·es de développer les savoirs, savoir faire et savoir être pour atteindre les acquis d'apprentissages spécifiques décris précédemment.
Aller au-delà des notions vues dans l’UE de BAC 1 « Algorithme, programmation et STEM » (PET1013-NKGN)
Associer une activité du quotidien à un algorithme et vice-versa.
Lecture et écriture d’algorithmes complexes : les tableaux, utilisation de fonctions,procédures, les fichiers, les données structurées.
Découverte et utilisation d’outils d’initiation à la programmation : scratch, micro-bit, légo, arduino, robots éducatifs ... en continuité avec les outils travaillés dans l’UE de BAC 1 « Algorithme, programmation et STEM » ( PET1013-NKGN)
Situation des notions vues dans les référentiels et programmes du tronc commun.
Aspect didactique des notions vues
Analyser des outils pédagogiques.
Distinguer l’apprentissage du numérique de l’apprentissage par le numérique.
Concevoir des situations d’enseignement.
Voir références et supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET2015-M2LGO — Algorithmes et programmation | Supports de cours disponibles sur Moodle. Les ressources utilisées seront notées dans la bibliographie présente dans les supports de cours. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET2015-M2LGO — Algorithmes et programmation | 60 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET2015-M2LGO — Algorithmes et programmation | Au cours des séances se mêleront mises en situation, structurations théoriques, exercices, expérimentations numériques, discussions méthodologiques, essais de dispositifs pédagogiques variés, consultations commentées de ressources et partages d’expériences. Certaines activités du cours sont également abordées en travail accompagné. Les heures prévues pour la réalisation du travail accompagné sont notées à l'horaire et font partie des heures attribuées au cours (10h de travail accompagné). |
Sans objet, l'unité d'enseignement ne comporte qu'une seule activité d'apprentissage (cours).
L'évaluation porte sur l'ensemble des acquis d'apprentissages spécifiques de l'UE mais peut être réalisée en plusieurs parties.
La situation des apprentissages dans les prescrits légaux du tronc commun (référentiel, programmes)
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET2015-M2LGO — Algorithmes et programmation | L'évaluation repose sur deux travaux, l'un portant sur l'apprentissage au numérique et l'autre sur l'apprentissage par le numérique. Chaque travail intervient pour 50% dans la note finale. La description complète des deux travaux demandés ainsi que les modalités précises et les critères de réussite seront déposés sur Moodle. Les modalités d'évaluation sont identiques à chaque session d'examen. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.