La mondialisation : comprendre un monde en évolution

La mondialisation est le thème abordé en 2ème secondaire dans les trois disciplines.

Formation économique et sociale

• Maîtriser les notions économiques liées au budget, au financement, au coût du travail et au marché.

• Expliquer la notion de libre circulation des biens et des personnes dans l’espace européen, en envisageant les avantages et les inconvénients.

• Expliquer des raisons qui amènent les entreprises à délocaliser leur production.

• Identifier des impacts économiques, sociaux et environnementaux de différents modes de production et de consommation.

• Identifier des pratiques qui relèvent du commerce équitable

• Dans le cas précis d’une organisation pratiquant l’économie sociale et solidaire ou circulaire, décrire comment les biens et services sont produits et l’incidence de ces activités dans l’environnement local.

• Pour un acte de consommation et/ou de production donné et au départ de l’idée de développement durable, formuler des questions relatives aux tensions qui peuvent exister entre des intérêts individuels et des intérêts collectifs des générations actuelles et des générations futures.

Formation géographique

• Identifier les impacts environnementaux de l’urbanisation, la déforestation et les mutations du secteur agricole.

• Identifier les impacts environnementaux de la mondialisation.

• Au niveau des flux mondiaux : mettre en évidence l’influence de nos modes de vie sur l’évolution des espaces et l’importance de la participation citoyenne dans des choix de société.

• Réfléchir sur l’identité à la suite de l’uniformisation de l’occupation du sol engendrée par la mutation des espaces en lien avec la mondialisation.

• Via le processus d’urbanisation, mettre en évidence les liens entre les conditions socioéconomiques des populations et l’évolution de l’occupation du sol.

• Utiliser de manière pertinente les outils numériques utiles en géographie (géoportails, SIG, globes virtuels, Story Maps) pour identifier, localiser, caractériser et représenter un processus lié à la mondialisation.

Formation historique

• Nommer et dater les ruptures qui ont marqué l’évolution du processus de mondialisation.

• Retracer sur un planisphère le peuplement de la Terre.

• Caractériser et expliquer les premières colonisations européennes

• Expliquer les conséquences de l’exploitation économique lors de la colonisation belge en Afrique à l’époque industrielle.

• Expliquer des changements et des continuités dans le processus de mondialisation de 1945 à nos jours.

• Expliquer les raisons du développement d’un marché européen.

• Expliquer le rôle des innovations technologiques dans le processus de mondialisation.

Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.