Crédits ECTS
6
Volume horaire
72 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 3 : Sciences humaines | 3 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Eric FAVRE
Enseignants intervenants
En plus de savoir concevoir et tester des activités de terrain, les étudiants doivent être capables de les organiser.
Organiser une sortie sur le terrain : - Définir l’activité, la durée, l’horaire ; - Tenir compte des contraintes administratives ; - Élaborer un budget ; - Réserver, collecter, payer ; - Trouver le mode de transport, le mode d’hébergement ou le lieu de repas.
Préparer une sortie sur le terrain où l’élève est acteur : - Justifier la plus-value de la sortie sur le terrain ; - Spécifier la place/le rôle de la sortie sur le terrain dans la séquence d’apprentissage (étape de la démarche de sciences humaines) ;- Identifier les savoirs, savoir-faire et compétences ; - Préparer et mener les observations/activités ; - Elaborer des traces des observations/activités.
Préparer l’exploitation de la sortie en classe.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L'étudiant développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS.
La didactique de l’école du dehors
La place des activités sur le terrain dans la séquence d’apprentissage
La logistique des sorties sur le terrain
Les conditions matérielles de la sortie sur le terrain (équipement, matériel et vêtements)
L’aspect légal des sorties sur le terrain (autorisations, sécurité, financement)
Voir la rubrique « références et supports de cours ».
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET3013-P3TE2 — Organiser, concevoir et tester des activités sur le terrain - 2ème partie | Moodle |
| APET3013-P3TER — Organiser, concevoir et tester des activités sur le terrain-1ère partie | Moodle |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET3013-P3TE2 — Organiser, concevoir et tester des activités sur le terrain - 2ème partie | 24 h | Français | Français. |
| APET3013-P3TER — Organiser, concevoir et tester des activités sur le terrain-1ère partie | 48 h | Français. | Français. |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET3013-P3TE2 — Organiser, concevoir et tester des activités sur le terrain - 2ème partie | Méthodes pédagogiques Participation active aux journées terrains. Choix et alternance entre arpentages, séminaires, laboratoires, lectures, classes inversées, conférences, visites, travaux pratiques, cours pratiques, visites de terrain, communautés de recherche. |
| APET3013-P3TER — Organiser, concevoir et tester des activités sur le terrain-1ère partie | Méthodes pédagogiques Participation active aux journées terrains Choix et alternance entre arpentages, séminaires, laboratoires, lectures, classes inversées, conférences, visites, travaux pratiques, cours pratiques, visites de terrain, communautés de recherche. |
Les étudiants organisent, conçoivent et testent des activités de terrain faisant intervenir les trois disciplines.
L'évaluation est une épreuve intégrée portant sur l'ensemble des AAS de l'UE mais peut être réalisée en plusieurs parties.
L’évaluation de l'UE étant basée sur une épreuve intégrée, la note finale de l’UE correspond strictement à la note globale obtenue à cette épreuve.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET3013-P3TE2 — Organiser, concevoir et tester des activités sur le terrain - 2ème partie | Evaluation intégrée Journées terrain du Q2 (3j) :
Les consignes ainsi que la grille d'évaluation sont disponibles sur Moodle. En cas de non-participation à la préparation de/des journée(s) terrain(s) et/ou de non présence à celle(s)-ci, l'étudiant devra réaliser un/des travail/travaux compensatoire(s). Il devra s'informer auprès des enseignants responsables des consignes ainsi que de la date de remise de celui/ceux-ci. La charge de travail demandée correspondra à la durée de la non-participation de l'étudiant. |
| APET3013-P3TER — Organiser, concevoir et tester des activités sur le terrain-1ère partie | Evaluation intégrée. Journée terrain du Q1 : Porter un regard réflexif sur les activités construites par les T2. Voyage : Construire des activités pour découvrir/observer/lire & comprendre un milieu urbain. Les consignes ainsi que les grilles d'évaluation sont disponibles sur Moodle. En cas de non-participation à la préparation de/des journée(s) terrain(s) et/ou de non présence à celle(s)-ci, l'étudiant devra réaliser un/des travail/travaux compensatoire(s). Il devra s'informer auprès des enseignants responsables des consignes ainsi que de la date de remise de celui/ceux-ci. La charge de travail demandée correspondra à la durée de la non-participation de l'étudiant. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.