Crédits ECTS
4
Volume horaire
48 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| CC-Assistant social | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département social d'Arlon
Directeur de département du domaine
Christine Biston
Responsable de l'UE
Louis GOEDERT
Enseignants intervenants
Etablir une communication professionnelle
Utiliser de manière pertinente des outils de communication adaptés au public, à l'organisation et aux réseaux
Recueillir, traiter et transmettre des informations dans le respect des règles déontologiques
Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable
Actualiser, enrichir ses compétences (savoirs, savoir-faire, savoir-être) dans une optique de développement professionnel et personnel.
Identifier, analyser et questionner les contextes sociétaux pour en comprendre les enjeux
Repérer et décrire les données philosophiques, juridiques, sociologiques, politiques, économiques, culturelles, psychologiques, institutionnelles, environnementales et leur évolution
1- Approche méthodologique des sciences humaines
Les objectifs de cette partie de cours sont :
Acquérir des connaissances de base sur la démarche scientifique dans le cadre de la recherche en sciences humaines et sociales
S’initier aux principales étapes d’une démarche de recherche appliquée aux réalités rencontrées dans le champ du travail social
Développer une capacité de recherche et d’analyse permettant de prendre du recul face aux informations et aux travaux scientifiques mobilisés dans le cadre professionnel
Développer un regard critique sur les sources et les connaissances produites dans différentes disciplines des sciences humaines et sociales.
À l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable, sans ou à l'aide d'outils numériques, de :
Distinguer les différentes étapes de la démarche scientifique en sciences humaines
Reconnaître les différentes disciplines issues des sciences humaines
Définir un objectif de recherche
Identifier une problématique avec des concepts issus de sciences humaines
Appliquer les méthodes et outils d'exploration documentaire
Réaliser un état de l'art ou revue de littérature en synthétisant des connaissances scientifiques pertinentes issues des
sciences humaines dans le cadre d'une démarche de recherche
Evaluer la fiabilité et la pertinence d'une source
Formuler une question de départ orientant une démarche d'investigation et évaluer sur base de critères de qualité
Appliquer les normes APA en matière de référencement et de citation des sources
2. Approche Statistique
Au terme de ce module l’étudiant sera capable :
de comprendre les concepts utilisés en statistique descriptive et inférentielle
de structurer, synthétiser et interpréter des données statistiques
d'identifier les traitements statistiques adéquats à l'analyse de données
d'élaborer des tableaux et graphiques
d'interpréter les mesures réalisées
de calculer les mesures statistiques d'analyse uni- et bivariée
de connaître et pratiquer la statistique en sciences humaine
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
Construire et évaluer une démarche de recherche en sciences humaines en sélectionnant des sources fiables et en appliquant les normes APA, puis structurer, calculer et interpréter des données statistiques descriptives et inférentielles.
Approche méthodologique des sciences humaines
La démarche de recherche en sciences humaines
La conceptualisation d'une thématique issue du champ des sciences humaines appliquées au travail social
L'exploration de connaissances issues des différentes sciences humaines (données qualitatives) - Les critères des sources documentaires et les normes de référencement APA
La question de départ d'un travail de recherche en sciences humaines appliquée au travail social
2. Approche statistique
Approche quantitative des statistiques
Analyse descriptive univariée
Analyse bivariée et tests d'hypothèses
Utilisation des statistiques dans les sciences humaines
Exercices
Albarello, L., Bourgeois, E., & Guyot J.-L. (2003). Statistique descriptive. le édition. Bruxelles : De Boeck Université. Amyotte, L. (2011). Méthodes quantitatives. Applications à la recherche en sciences humaines. 3e édition. Québec : Erpi.
Giroux, S., & Tremblay, G. (2009). Méthodologie des sciences humaines. 3e édition.Québec : ERPI.
Lièvre, P. (dir.). (2016). Manuel d'initiation à la recherche en travail social (3e éd.). Rennes : Presses de I'EHESP.
Van Campenhoudt, L., & Quivy, R. (2011). Manuel de recherche en sciences sociales. 5e édition. Paris : Dunod.
http://doclib.ulg.ac.be/apa/Wiki.jsp?page=Accueil
https://www.uclouvain.be/cps/ucl/doc/bpsp/documents/Norme_APA_EN.pdf
http://guides.bib.umontreal.ca/disciplines/20-Citer-selon-les-normes-de-l-APA?tab=108
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| AASA1011-MSHU1 — Méthodologie des sciences humaines: approche méthodologique et statistique | À définir |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| AASA1011-MSHU1 — Méthodologie des sciences humaines: approche méthodologique et statistique | 48 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| AASA1011-MSHU1 — Méthodologie des sciences humaines: approche méthodologique et statistique | À définir |
Cette UE s'inscrit dans la cohérence du programme en contribuant directement au développement d'une ou plusieurs compétences du profil de compétences du bachelier assistant social. Elle participe à la construction progressive des compétences visées par le référentiel, en synergie avec les autres UE du pôle, et prépare les étudiants à l'exercice du métier d'assistant social
L'évaluation au sein de cette UE est intégrée
La note finale est calculée conformément aux modalités d'évaluation reprises plus bas dans la fiche
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Épreuve intégrée | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| AASA1011-MSHU1 | Approche méthodologique des sciences humaines En février–juin, l’examen écrit vaut 50 % de la note finale. En deuxième session, l’examen écrit vaut 50 % de la note. Approche statistique En février–juin, l’examen écrit vaut 50 % de la note finale. En deuxième session, l’examen écrit vaut 50 % de la note. Chaque examen vaut pour 50% de la note finale. En cas d’échec à l’UE, à la seconde session, l’étudiant représente obligatoirement les deux parties de l’UE indépendamment des notes obtenues dans chacune des parties |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.