Activités d'intégration professionnelle : Stage 3

Cette UE vise les objectifs suivants en lien avec le référentiel de compétences : 

Etablir une communication professionnelle 

Utiliser de manière pertinente des outils de communication adaptés au public, à l'organisation et aux réseaux 

Recueillir, traiter et transmettre des informations dans le respect des règles déontologiques 

Adopter le langage professionnel du secteur 

Rédiger, synthétiser et argumenter 

Interagir en milieu professionnel avec les acteurs internes et externes 

Identifier les acteurs et les réseaux et en comprendre la culture, les positionnements et les stratégies 

Clarifier les mandats professionnel, institutionnel et social 

Stimuler, créer et articuler des dynamiques de collaboration, de coopération et de concertation professionnelles en équipe au sein de l'organisation et des réseaux 

Recourir aux outils, techniques et méthodes les plus appropriés en vue de favoriser l'agir ensemble 

Se positionner dans le respect de la déontologie 

Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable 

Construire son identité professionnelle 

Interroger, évaluer et ajuster sa pratique et son positionnement 

Actualiser, enrichir ses compétences (savoirs, savoir-faire, savoir-être) dans une optique de développement professionnel et personnel. 

Identifier, analyser et questionner les contextes sociétaux pour en comprendre les enjeux 

Repérer et décrire les données philosophiques, juridiques, sociologiques, politiques, économiques, culturelles, psychologiques, institutionnelles, environnementales et leur évolution 

Identifier, décoder et articuler les courants de pensée 

Questionner les courants de pensée pour élaborer des hypothèses de compréhension de la réalité sociale et construire un regard critique 

Au sein du processus en travail social, identifier et analyser les situations sociales avec les personnes, les groupes et les communautés 

Clarifier les difficultés, les besoins, les demandes, les attentes, les intérêts avec les personnes, les groupes et les communautés 

Identifier avec les personnes, les groupes et les communautés, les ressources et les compétences potentiellement mobilisables 

Relier, avec les personnes, les groupes et les communautés, les situations sociales et le contexte dans lequel elles s'inscrivent 

Etablir des relations entre les éléments constitutifs de la situation en vue d'élaborer un plan d'action 

Au sein du processus d'accompagnement, élaborer, mettre en œuvre et évaluer des pratiques de travail social avec les personnes, les groupes et les communautés 

Elaborer et mettre en œuvre, avec les personnes, les groupes et les communautés, un plan d'action adapté aux situations vécues comprenant les méthodes, les stratégies, les techniques et les outils 

Evaluer, avec les personnes, les groupes et les communautés, les méthodes, les pratiques, les actions entreprises, les résultats des actions et les effets du processus en travail social 

Construire, développer et gérer des relations professionnelles avec les personnes, les groupes et les communautés 

Etablir une relation d'accompagnement, avec les personnes, les groupes, et les communautés 

Acquérir et développer des habiletés relationnelles 

Reconnaître et accorder une place significative d'acteur aux personnes, aux groupes et aux communautés 

Ajuster ses relations professionnelles en fonction des enjeux et des contextes 

Soutenir et promouvoir le changement social et l'innovation 

Valoriser l'engagement et la participation citoyenne des personnes, des groupes et des communautés 

Mener des actions de sensibilisation, de mobilisation, de conscientisation et s'y investir. 

Promouvoir la culture et la participation culturelle dans une perspective d'émancipation. 

Développer la créativité. 

Mettre en débat les questions sociales actuelles et émergentes. 

Elaborer, mettre en œuvre et évaluer avec les personnes, les groupes et les communautés un processus d’intervention sociale 

• Être capable de clarifier le mandat professionnel, institutionnel et social. 

• Être capable de mettre en œuvre les méthodes, les techniques et les outils d’intervention les plus appropriés et adaptés aux situations rencontrées. 

• Être capable d’associer les personnes, les groupes et les communautés aux processus d’intervention sociale. 

• Être capable de favoriser et de soutenir l’autonomie et la responsabilité des personnes, des groupes et des communautés. 

• Être capable d’évaluer les méthodes, les pratiques, les actions entreprises, les résultats des actions et les effets du processus d’intervention. 

• Être capable de clôturer l’intervention et la réorienter si nécessaire. 

Construire, développer et gérer des relations professionnelles avec les personnes, les groupes et les communautés 

• Etablir une relation d’aide, avec les personnes, les groupes, les communautés. 

• Reconnaitre et accorder une place significative d’acteur aux personnes, aux groupes et aux communautés. 

• Acquérir et développer des habiletés relationnelles. 

• Ajuster ses relations professionnelles en fonction des enjeux et des contextes 

Soutenir et promouvoir le changement social et l’innovation. 

• Valoriser l’engagement et la participation citoyenne des usagers. 

• Mener des actions de sensibilisation, de mobilisation, de conscientisation et s’y investir. 

• Promouvoir la culture et la participation culturelle dans une perspective d’émancipation. 

• Développer la créativité. 

• Mettre en débat les questions sociales actuelles et émergentes. 

Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.