Crédits ECTS
3
Volume horaire
36 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| IEN-Comptabilité | 3 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département économique de Namur
Directeur de département du domaine
Benoît Dujardin
Responsable de l'UE
Olivier MARTENS
Enseignants intervenants
L'unité d'enseignement fait partie du programme, B3.
Elle contribue au profil d'enseignement de Bachelier en Comptabilité en développant plus particulièrement les acquis d'apprentissage terminaux suivants :
S'insérer dans son milieu professionnel et s'adapter à son évolution
● Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques
Communiquer : écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne qu'en externe
● Fournir les informations comptables, financières, juridiques et fiscales, lors de la création, la gestion et de la restructuration d'entreprises
Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres à son activité de comptable
● Établir les plans financiers et élaborer des prévisions
Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique
● Aider à la création et à la gestion de sociétés, de même qu'à leur restructuration ou liquidation
Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiant sera capable :
● Définir et expliquer les différentes sources de financement d'une entreprise à partir de situations concrètes et d'exemples étudiés en cours.
● Décrire et comparer les principales sûretés en analysant leur rôle et leur impact dans la relation bancaire.
● Évaluer la capacité de remboursement d'une entreprise en mobilisant les outils d'analyse financière et les méthodes vues au cours.
● Identifier et interpréter les critères d'octroi de crédit utilisés par un banquier sur base de l'analyse de ratios financiers.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
Cette unité d'enseignement place l'étudiant du côté de la relation banque-entreprise, en l'amenant à comprendre les besoins de financement d'une entreprise et la manière dont un banquier les évalue avant d'octroyer un crédit. L'étudiant y développe une double lecture : celle du chef d'entreprise qui doit identifier et choisir les sources de financement adaptées à sa situation, et celle du banquier qui apprécie le risque, exige des garanties et interprète les ratios financiers pour décider de l'octroi d'un crédit. Cette approche croisée lui permet, à terme, de conseiller utilement une entreprise dans ses démarches de financement.
Partie 1 : Les besoins de l’entreprise et son mode de financement
Chapitre 1 – Les besoins de financement
Chapitre 2 – Les divers types de financement
Chapitre 3 – Les aides des pouvoirs publics
Partie 2 : La banque face à la demande de crédit
Chapitre 1 – La banque et ses impératifs de gestion
Chapitre 2 – Généralités sur le crédit professionnel
Chapitre 3 – Cerner les besoins financiers
Chapitre 4 – La notion de risque pour le banquier
Partie 3 : Les financements à moyen et long terme
Modes de remboursement
Chapitre 1 – Les crédits bancaires
Chapitre 2 – Les financements non bancaires
Partie 4 : Les financements à court terme
Chapitre 1 – Les crédits bancaires
Chapitre 2 – Les crédits non bancaires
Partie 5 : Les garanties et sûretés
Chapitre 1 – Les garanties dans le crédit bancaire
Chapitre 2 – Les privilèges
Chapitre 3 – Les sûretés réelles
Chapitre 4 – Les sûretés personnelles
Chapitre 5 – Les engagements et techniques de confort
Partie 6 : Les assurances de l’entreprise
Partie 7 : Dossier de crédit intégré
● Monkey
• Les autrres sources seront reprises directement dans le syllabus disponible sur MOODLE
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| ACON3006 — Banque, finances et assurances | Le syllabus ainsi que l’ensemble des exercices sont disponibles sur Moodle. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| ACON3006 — Banque, finances et assurances | 36 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| ACON3006 — Banque, finances et assurances | Le cours s’articule autour d’exposés magistraux consacrés aux concepts théoriques, complétés par des exercices d’application réalisés en classe ainsi que par des séances asynchrones dédiées à la réalisation d’exercices disponibles sur Moodle. |
Cette UE s'inscrit dans la cohérence du programme en contribuant directement au développement d'une ou plusieurs compétences du profil de compétences du bachelier en comptabilité. Elle participe à la construction progressive des compétences visées par le référentiel, en synergie avec les autres UE du bachelier, et prépare les étudiants à l'exercice du métier de comptable.
Évaluation intégrée : non.
L'UE ne comprend qu'une seule activité d'apprentissage (Banque, finances et assurances). La note finale résulte d'un examen écrit portant sur l'ensemble de la matière théorique et pratique (pondération 100 %), tant en janvier (1re session) qu'en septembre (2e session).
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| ACON3006 — Banque, finances et assurances | Session Janvier : examen écrit portant sur l'ensemble de la matière théorique et pratique du cours (100 % de la note). Deuxième session : examen écrit intégral portant sur l'ensemble de la matière (100 % de la note). L’examen écrit comportera des questions ouvertes et fermées ainsi qu’une série d’exercices visant à évaluer la compréhension et l’application des concepts abordés au cours. L’examen de seconde session sera organisé selon les mêmes modalités que celui de la première session. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.