Crédits ECTS
2
Volume horaire
24 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| IE-Marketing | 3 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département économique de Namur
Directeur de département du domaine
Benoît Dujardin
Responsable de l'UE
Céline KRAMSKI
Enseignants intervenants
S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution
• Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles
• Identifier ses besoins de développement et s’inscrire dans une démarche de formation permanente
Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs tant en interne qu’en externe
• Présenter, par écrit et oralement, les résultats du diagnostic stratégique et les recommandations
• Défendre ses projets avec persuasion et enthousiasme
AMKN3007 Projet personnel et professionnel 3.2
• Rédiger et structurer un portfolio présentant de manière claire, cohérente et argumentée l’expérience professionnelle, les missions réalisées et les principaux apprentissages.
• Analyser l’évolution de ses compétences en marketing et de ses soft skills, en s’appuyant sur des situations concrètes vécues durant le stage et le parcours de formation. L’étudiant identifie ses acquis, ses progrès, ses limites et ses axes d’amélioration.
• Produire des supports de communication écrits et visuels adaptés au contexte professionnel, structurés et synthétiques, dans le respect des normes linguistiques, académiques et professionnelles attendues.
• Présenter, argumenter et défendre oralement son bilan réflexif, de manière structurée, synthétique et dynamique, en justifiant son analyse et en répondant de façon pertinente aux questions.
• Construire un projet de développement professionnel cohérent en définissant, à partir de son bilan réflexif, des objectifs professionnels et des actions concrètes permettant de poursuivre le développement de ses compétences.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
Cette unité d'enseignement amène l'étudiant à faire le bilan de son stage et de son parcours, et à défendre oralement ce regard critique sur ses compétences.
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Le Travail réflexif est une production personnelle de l’étudiant qui lui permet de faire preuve de réflexivité sur ses pratiques en marketing et de sa capacité à s’insérer dans le monde professionnel. Ceci en s'appuyant sur les réalisations et l’expérience acquise lors de son stage.
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• Référentiel des compétences marketing, IESN.
• Référentiel des compétences entrepreneuriales type soft skills, Entre’Comp et UoCompétences.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| AMKN3007 — Projet personnel et professionnel 3.2 | Titulaire(s) : RASSE Arabelle, VAN DER ELST Carole, KRAMSKI Céline, LEGROS Axelle Les consignes du Travail réflexif et du portfolio sont présentées en séance et disponibles sur le Moodle. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| AMKN3007 — Projet personnel et professionnel 3.2 | 24 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| AMKN3007 — Projet personnel et professionnel 3.2 | Titulaire(s) : RASSE Arabelle, VAN DER ELST Carole, KRAMSKI Céline, LEGROS Axelle L’analyse des compétences du marketeur et des compétences de type soft skills est abordée dans d’autres Unités d’enseignement (PPP1, PPP2, PPP3.1). Une séance d’information est organisée en milieu de période de stage pour communiquer les consignes et permettre à l’étudiant de poser ses questions sur le travail. Le promoteur est chargé de superviser l’étudiant dans la réalisation de son stage et d’être en contact avec le Maitre de stage de l’étudiant pour l’aider à développer les compétences visées. |
Sans objet : cette unité d’enseignement ne compte qu’une seule activité d’apprentissage.
L’unité d’enseignement compte une seule activité d’apprentissage, organisée au deuxième quadrimestre. Elle est évaluée par une présentation orale, pour la totalité de la note, en session de février-juin comme en deuxième session.
• Activité unique, pondération 100 %. Au sein de l’activité : présentation orale 100 %, dans les deux sessions.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| AMKN3007 — Projet personnel et professionnel 3.2 | • Septembre-Janvier : sans objet • Février-Juin : Travaux — Présentation orale pondération : 100 % • Deuxième session : Travaux — Présentation orale pondération : 100 % Les modalités de remise du travail sont communiquées aux étudiants via une séance organisée au milieu du stage et sont disponibles sur le Moodle. Modalités concrètes : Les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard six semaines avant l’évaluation. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.