Gestion des identités et accès

TEM2006-NAIN_
Domaine : Sciences Grade académique : Master en architecture des systèmes informatiques - Namur Niveau de certification : 7 Cycle : Deuxième cycle Année académique : 2026-2027 ( Q1 )

Crédits ECTS

4

Volume horaire

50 h

Programme d'études

Programme Bloc Caractère
IE-Master en architecture des systèmes informatiques 2 Obligatoire

Prérequis

Aucun

Co-requis

Aucun

Implantation

Département technique de Namur

Directeur de département du domaine

Benoît Dujardin

Responsable de l'UE

Romain Absil

Enseignants intervenants

  • Romain Absil
Partie 1

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme et acquis d'apprentissage spécifiques (AAS) sanctionnés par l'évaluation

Contextualisation

UE prérequise : aucune

Cette UE contribue à l'atteinte des acquis d'apprentissage terminaux suivants :

• Résoudre selon une approche analytique et systémique des problèmes liés à des situations nouvelles ou présentant un certain degré d'incertitude

– Identifier, traiter et synthétiser les données pertinentes

– Rechercher les ressources nécessaires

– Transposer les résultats des concepts à la problématique ou situation traitée

– Argumenter les choix proposés

• Communiquer dans un cadre professionnel avec les collaborateurs, les clients

– Rédiger des rapports, des cahiers des charges, fiches techniques ou manuels

– Dialoguer avec l'ensemble des parties prenantes, les clients et les fournisseurs

– S'exprimer de manière adaptée en fonction du public

– Utiliser efficacement les outils de communication adéquats

• Agir de façon réflexive et autonome, en équipe, en partenariat

– Organiser son temps, respecter les délais

– Acquérir une capacité d'autocritique

– Actualiser ses connaissances et compétences

– Collaborer activement avec d'autres

– Animer et accompagner une équipe

– Assumer les responsabilités associées aux actes posés

Acquis d'apprentissage spécifiques (AAS)

• Résoudre selon une approche analytique et systémique des problèmes liés à des situations nouvelles ou présentant un certain degré d'incertitude

• Identifier, traiter et synthétiser les données pertinentes

• Rechercher les ressources nécessaires

• Transposer les résultats des concepts à la problématique ou situation traitée

• Argumenter les choix proposés

• Communiquer dans un cadre professionnel avec les collaborateurs, les clients

• Rédiger des rapports, des cahiers des charges, fiches techniques ou manuels

• Dialoguer avec l'ensemble des parties prenantes, les clients et les fournisseurs

• S'exprimer de manière adaptée en fonction du public

• Utiliser efficacement les outils de communication adéquats

• Agir de façon réflexive et autonome, en équipe, en partenariat

• Organiser son temps, respecter les délais

• Acquérir une capacité d'autocritique

• Actualiser ses connaissances et compétences

• Collaborer activement avec d'autres

• Animer et accompagner une équipe

• Assumer les responsabilités associées aux actes posés

Contribution aux ODD

Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.

Partie 2

Description de l'unité d'enseignement

Objectifs

L'objectif du cours est de présenter les principes, méthodes, protocoles, solutions techniques, difficultés de mise en oeuvre des solutions de gestion des identités et des accès, dans une perspective de sécurité informatique.

Contenu

Théorie

• Présentation des enjeux de la gestion des identités et des accès

• Mécanismes, normes et protocoles d'authentification

• Modèles de gestion des identités

• Modèles et langage pour le contrôle d'accès

• Protocoles et technologies pour la gestion des identités et des accès

Projet

Mise en œuvre d'une solution complète de gestion des identités et accès, intégrant différents protocoles et incluant le développement des sources d'identités et des composants Identity Provider et Service Provider

Sources et références

• Slides du cours

• Spécifications des standards présentés (disponibles en ligne)

Supports de cours (avec mention des supports indispensables)

Activité d'apprentissage Support
AAIN2006-A — Théorie À définir
AAIN2006-B — Projet À définir
Partie 3

Méthodologie mise en œuvre et éventuel découpage de l'UE

Description des activités d'apprentissage (AA) au regard de leur statut

Activité d'apprentissage Heures Langue d'enseignement Langue d'évaluation
AAIN2006-A — Théorie 20 h Français Français
AAIN2006-B — Projet 30 h Français Français

Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

Activité d'apprentissage Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
AAIN2006-A — Théorie À définir
AAIN2006-B — Projet À définir

Détermination de la cohérence pédagogique en cas de regroupement d'activités d'apprentissage faisant l'objet d'une évaluation distincte

À définir

Partie 4

Évaluation de l'unité d'enseignement

Structure du dispositif général d'évaluation (en lien avec le programme d'études)

Évaluation intégrée : non

UE remédiable.

Évaluation : session de janvier (Q1) et seconde session (Q3).

Note de l'UE : moyenne pondérée des notes des activités d'apprentissage :

• AAIN2006-A – Théorie : 40 %

• AAIN2006-B – Projet : 60 %

Méthodologie de construction de la note finale de l'UE

Se référer à l'évaluation des activités d'apprentissage.

La pondération de l'évaluation de l'UE à des fins de délibération lors du calcul de la moyenne

Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués

Modalités d'évaluation par activité d'apprentissage

Activité d'apprentissage Modalités d'évaluation
AAIN2006-A — Théorie À définir
AAIN2006-B — Projet À définir

Modalités concrètes d'évaluation

Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.

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