Crédits ECTS
3
Volume horaire
36 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| PB-Bachelier en enseignement section 1 | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Bastogne
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
François GOCHEL
Enseignants intervenants
Cette UE a pour but de permettre à l’étudiant·e de développer une certaine expertise dans les matières disciplinaires de l’UE, d’analyser et de s’initier aux apprentissages à développer chez les enfants (S1) afin que ceux-ci prennent conscience des dimensions spatiales et temporelles du monde qui les entoure.
Au terme de l’UE, l’étudiant·e sera capable de
Maitriser les contenus et les compétences (RCI et programmes) associés à l’UE.
Observer et s’essayer à la conception d’activités pour l’enfant de la S1
Reconnaitre, modifier, adapter et analyser de telles activités ; proposer des démarches méthodologiques adaptées.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L’étudiant·e développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS.
. Explorer l’espace :
· l’espace et l’enfant (types, repères, représentations, vocabulaire…)
· le paysage (composantes, organisation, fonctions, clés d’observation…)
· notre planète (structures physiques, repères, orientation…)
· le système solaire
2. Explorer le temps :
· le temps et l’enfant (types, repères, composantes, vocabulaire…)
· les représentations du temps (calendrier, ligne du temps, semainier…)
· les outils de mesure du temps (sablier, horloge, cadran solaire…)
· les traces du passé
3. Explorer le monde dans le temps et dans l’espace :
· des habitudes de vie
· la famille
4. Quelle(s) démarche(s) pour explorer le temps et l’espace ?
Voir références et supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET1013-A1EXP — Exploration de l'espace | Durant cette UE, le formateur va déposer sur l'espace Moodle les supports des présentations (slides ppt) mais également les documents des phases pratiques. |
| APET1013-A1TPS — Exploration du temps | Dépôt sur l'espace Moodle de différents types de documents : syllabus, PDF, MP3, … |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET1013-A1EXP — Exploration de l'espace | 24 h | Français | français |
| APET1013-A1TPS — Exploration du temps | 12 h | Française | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET1013-A1EXP — Exploration de l'espace | Ce cours s’appuie sur des exposés magistraux et des ateliers qui favorisent la participation des étudiants et l’appropriation progressive des concepts abordés. Les contenus théoriques sont systématiquement illustrés par des exemples d’activités concrètes et adaptées aux enfants de l’enseignement maternel, afin de faciliter les liens entre les apports conceptuels et la pratique de terrain. L’apprentissage est soutenu par l’utilisation de supports audiovisuels et de diaporamas, qui contribuent à la compréhension et à la structuration des contenus. Enfin, l’exploitation de matériel didactique permet aux étudiants de découvrir, analyser et expérimenter des ressources directement mobilisables dans leur future pratique professionnelle. |
| APET1013-A1TPS — Exploration du temps |
|
Cette UE regroupe deux dimensions de la formation humaine et sociale qui concourent, ensemble, à acquérir des outils d’exploration du monde.
évaluation: non intégrée
moyenne géométrique
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET1013-A1EXP — Exploration de l'espace | L’UE est composée de deux activités d’apprentissage (AA) :
Chaque AA fait l’objet d’une évaluation spécifique. Pour l’AA Explorer l’espace, la présentation d'un travail de groupe sur la didactique de l'enfant et l'espace compte pour 50 % de la note de l’AA, tandis qu’un examen écrit via Moodle Test portant sur les contenus compte pour 50 %. Pour l’AA Explorer le temps, un travail d’Exploration du temps compte pour 20 % de la note de l’AA, tandis qu’un examen écrit papier et/ou via Moodle Test portant sur les contenus du volet Exploration du temps compte pour 80 %. La note finale de l’UE est ensuite calculée en tenant compte de la pondération des crédits attribués à chaque AA, soit 2/3 pour Explorer l’espace et 1/3 pour Explorer le temps. Les modalités d’évaluation et les pondérations sont identiques en seconde session. |
| APET1013-A1TPS — Exploration du temps | L’évaluation de l’activité d’apprentissage « Exploration du temps » s’articule comme suit : - un travail qui compte pour 20% - un examen écrit pour 80 % : Moodle test et/ou sur papier portant sur le syllabus et notions vues au cours Les modalités d’évaluation et les pondérations sont identiques en seconde session. |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.