Crédits ECTS
7
Volume horaire
84 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 1 | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Frédérique ORBAN
Enseignants intervenants
L’objet de cette UE est d’amener l’étudiant·e à maitriser les fondements des disciplines scientifiques et de s’ouvrir à leur didactique. Il est important que l’étudiant·e rencontre et réfléchisse aux apprentissages à développer chez les enfants de 2,5 ans à 8 ans et qu’il développe une certaine expertise dans les matières associées.
Par ailleurs, les compétences numériques développées dans cette UE sont utiles/nécessaires pour le développement de compétences transversales et pour l’exercice du métier d’enseignant·e.
Au terme de l’UE, l’étudiant·e sera capable de
Maitriser les contenus théoriques et les compétences (RCI et programmes) associés aux différentes AA de l’UE.
Observer et s’essayer à la conception d’activités prévues pour l’enfant de la section 1, développant principalement les compétences et les contenus abordés.
Reconnaitre, modifier, adapter et analyser de telles activités, proposer des démarches méthodologiques adaptées.
Utiliser adéquatement l’ordinateur et différents logiciels (traitement de texte, présentation…) abordés au cours et analyser leurs apports.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L’étudiant·e développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS.
Pour chaque discipline : didactique du contenu de la classe d’accueil à la P2
Math :
· Nombres, systèmes de numération et opérations
Compétences :
· Appréhender/Découvrir les nombres
· Opérer sur les nombres
Sciences :
· La démarche d’investigation : initiation
· Les caractéristiques des vivants
· Le monde végétal
o diversité et classification
o caractéristiques spécifiques
o étapes de vie
TIC
· Configuration, recherche et communication dans un espace virtuel
· Connaissance de l’ordinateur (vocabulaire, raccourcis, systèmes d’exploitation, Creative commons)
· Traitement de texte Word (mise en forme et en page, table des matières, insérer et traiter une image, produire et traiter des contenus…)
· Logiciel de présentation (powerpoint, prezi, TNI)
Voir références et supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET1011-B1INF — Technologies de l'information et de la communication | Architecture de l’ordinateur o Notions liées au hardware et au software, à la taille et au format de fichiers, au stockage des fichiers (disque dur, cloud,..), au réseau, aux raccourcis clavier (les plus usuels), aux différents systèmes d’exploitation Le traitement de texte Word o mise en forme et en page du texte, police, alignement, orientation, caractère, o réaliser une table des matières automatique basée sur des styles o Insérer un élément dans un document (tableaux, images, sauts de page, sauts de section,.. o traiter une image fixe (rogner, redimensionner,..) o produire et traiter des contenus dans un traitement de texte Le tableur Excel o manipuler les onglets, les lignes, les colonnes, les cellules o encoder et mettre en forme des données de différents types o définir les paramètres d’impression o réaliser des tableaux, trier les données, utiliser des filtres, o réaliser des graphiques et adapter les paramètres o créer des formules, utiliser des fonctions complexes Logiciel de présentation (Powtoon, Canva, PowerPoint...) o Règles pour construire une présentation attractive o Insérer un élément dans une présentation (tableaux, images, sauts de page, sauts de section,.. Introduction à l'intelligence artificielle et l'utilisation des technologies au quotidien |
| APET1011-B1MAT — Mathématiques | Supports de cours disponibles sur Moodle |
| APET1011-B1SCI — Sciences | Syllabus, powerpoint, vidéos, ... déposés sur Moodle. |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET1011-B1INF — Technologies de l'information et de la communication | 20 h | Français | Français |
| APET1011-B1MAT — Mathématiques | 30 h | Français | Français |
| APET1011-B1SCI — Sciences | 20 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET1011-B1INF — Technologies de l'information et de la communication | Cours en présentiel Tâches en autonomie supervisée ou totale |
| APET1011-B1MAT — Mathématiques | Cours magistraux - séminaires, ateliers - Travaux pratiques ou dirigés - Mises en situation |
| APET1011-B1SCI — Sciences | Cours en présentiel, sorties, lectures personnelles, construction des apprentissages avec et par les apprenants. |
La pluridisciplinarité (math/sciences/tic) permettra de proposer une approche large de l’analyse scientifique.
Évaluation non intégrée. Chaque AA est évaluée séparément.
La note finale de l’UE correspondra à la moyenne pondérée des 3 AA.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET1011-B1INF — Technologies de l'information et de la communication | Février- juin Travaux Utilisation d'un logiciel de présentation et présentation en lien avec un projet scolaire. Pondération : 30% Examen Utilisation des logiciels de traitement de textes et de traitement des données. Pondération : 70% Deuxième session Utilisation d'un logiciel de présentation en lien avec un projet scolaire. Pondération : 30% Utilisation des logiciels de traitement de textes et de traitement des données. Pondération : 70% |
| APET1011-B1MAT — Mathématiques | Examen écrit - Pondération 100% (Juin et Août) |
| APET1011-B1SCI — Sciences | Examen écrit (100%) |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.