Crédits ECTS
7
Volume horaire
84 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| PB-Bachelier en enseignement section 2 | 1 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Bastogne
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Anne-Sophie SCHILS
Enseignants intervenants
S'inscrivant dans le sillage du Pacte pour un enseignement d'excellence, cette UE vise prioritairement l'installation de savoirs linguistiques de base tout en initiant la visée didactique. Elle pose les fondements du français pour les futurs enseignants du primaire.
• Analyser et mobiliser le fonctionnement phonétique, lexicologique, morphologique, syntaxique et orthographique de la langue française à partir de textes écrits et oraux.
• Connaitre la typologie textuelle.
• Analyser des œuvres littéraires en mobilisant la théorie des genres littéraires.
• Pratiquer l’expression littéraire.
• Faire les liens entre langues, cultures et identités (EAL).
• Se repérer dans le champ terminologique de l’enseignement du français.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L’étudiant développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS décrits ci-dessus.
1. Linguistique 1 – Connaissances de base (3 ects au Q1)
• Lexicologie (formation du lexique)
• Morphologie (conjugaison de base)
• Syntaxe (natures et fonctions dans la phrase simple)
• Orthographe (base du système graphophonétique)
2. Communication (1 ects au Q1)
• Introduction à la didactique du français.
• La typologie textuelle.
3. Linguistique 2 - Connaissances approfondies (2 ects au Q2)
• Morphologie (analyse approfondie).
• Syntaxe (phrase complexe).
• Justifications orthographiques et typologie des erreurs.
4. Littérature enfantine (1 ects au Q2)
• Le texte narratif, notamment le conte : lire, écrire, écouter, parler.
Voir références et supports de cours.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET1008-C1LIN — Linguistique de base et Communication | Syllabus - PPT |
| APET1008-C1LIT — Linguistique approfondie et Littérature enfantine | Syllabus déposés sur Moodle - divers supports (PPT, vidéos, articles) |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET1008-C1LIN — Linguistique de base et Communication | 48 h | Français | La langue française |
| APET1008-C1LIT — Linguistique approfondie et Littérature enfantine | 36 h | Français | La langue française |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET1008-C1LIN — Linguistique de base et Communication | Exposés théoriques, activités pratiques, travaux de groupe Travail personnel : lectures, préparations, travaux |
| APET1008-C1LIT — Linguistique approfondie et Littérature enfantine | Exposés théoriques, activités pratiques, travaux de groupe Travail personnel : lectures, préparations, travaux, contes oraux |
Le découpage de l’UE français du bloc 1 trouve son origine dans l’énoncé des finalités du français présentées dans le référentiel Français – langues anciennes du Pacte. Même si le bloc 1 vise prioritairement l’installation de savoirs, la visée didactique sera initiée.
Évaluation intégrée: NON
Application de la moyenne géométrique pondérée.
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET1008-C1LIN — Linguistique de base et Communication | Une épreuve écrite reprenant les diverses composantes du cours. En seconde session, l'étudiant présente à nouveau la partie ou les parties en échec (note inférieure à 10/20). Une attention particulière sera accordée à la maitrise de la langue dans les évaluations (travaux, examens). |
| APET1008-C1LIT — Linguistique approfondie et Littérature enfantine | Une épreuve écrite reprenant les diverses composantes du cours. Une attention particulière sera accordée à la maitrise de la langue dans les évaluations (travaux, examens). En seconde session, l'étudiant présente à nouveau la ou les parties en échec (note inférieure à 10/20). |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.