Crédits ECTS
3
Volume horaire
36 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| NA-Bachelier en enseignement section 3 : Sciences humaines | 2 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département pédagogique de Champion
Directeur de département du domaine
Benjamin Colinet
Responsable de l'UE
Eric FAVRE
Enseignants intervenants
Les trois disciplines concourent à la mise en place du programme d’étude du milieu en se focalisant sur la pratique de l'observation.
Concevoir une activité d’observation, élaborer un questionnement et un dossier de recherche documentaire.
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
L'étudiant développera les savoirs, savoir-faire et savoir-être pour atteindre les AAS.
1. Qu’est-ce qu’observer ? (cf. Article de J. Cornet)
2. Comment élaborer une observation a. Dans le référentiel du Tronc commun b. Spécifiquement dans le programme d’étude du milieu ▪ Les 6 concepts : habiter, circuler, consommer, produire, vivre en société, se cultiver (se divertir). ▪ Observer aujourd’hui et s’appuyer sur le passé pour comprendre.
3. Comment élaborer un questionnement à partir d’une observation a. Dans le référentiel du Tronc commun b. Spécifiquement dans le programme d’étude du milieu ▪ Les 6 concepts : habiter, circuler, consommer, produire, vivre en société, se cultiver (se divertir). ▪ Observer aujourd’hui et s’appuyer sur le passé pour comprendre. 4. Comment se nourrir du questionnement pour enrichir l’observation
5. La création d’un dossier de recherche documentaire pour répondre au questionnement.
Voir la rubrique « références et supports de cours ».
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| APET2010-P2PR1 — Pratiquer l'observation - formation économique et sociale | Voir moodle |
| APET2010-P2PR2 — Pratiquer l'observation - formation géographique | Supports de cours disponible sur Moodle. |
| APET2010-P2PR3 — Pratiquer l'observation - formation historique | À définir |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| APET2010-P2PR1 — Pratiquer l'observation - formation économique et sociale | 12 h | Français | Fr |
| APET2010-P2PR2 — Pratiquer l'observation - formation géographique | 12 h | Français. | Français. |
| APET2010-P2PR3 — Pratiquer l'observation - formation historique | 12 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| APET2010-P2PR1 — Pratiquer l'observation - formation économique et sociale | Choix et alternance entre arpentages, séminaires, laboratoires, lectures, classes inversées, conférences, visites, travaux pratiques, cours pratiques, visites de terrain, communautés de recherche. |
| APET2010-P2PR2 — Pratiquer l'observation - formation géographique | Explicitation de la dynamique utilisée dans l'étude du milieu. Accompagnement des étudiants dans la réalisation d'un dispositif permettant de découvrir un milieu. |
| APET2010-P2PR3 — Pratiquer l'observation - formation historique | 1. Qu’est-ce qu’observer ? (cf. Article de J. Cornet) 2. Comment élaborer une observation a. Dans le référentiel du Tronc commun b. Spécifiquement dans le programme d’étude du milieu ▪ Les 6 concepts : habiter, circuler, consommer, produire, vivre en société, se cultiver (se divertir). ▪ Observer aujourd’hui et s’appuyer sur le passé pour comprendre. 3. Comment élaborer un questionnement à partir d’une observation a. b. Dans le référentiel du Tronc commun Spécifiquement dans le programme d’étude du milieu ▪ Les 6 concepts : habiter, circuler, consommer, produire, vivre en société, se cultiver (se divertir). ▪ Observer aujourd’hui et s’appuyer sur le passé pour comprendre. 4. 5. Comment se nourrir du questionnement pour enrichir l’observation La création d’un dossier de recherche documentaire pour répondre au questionnement |
Les trois disciplines concourent à la mise en place du programme d’étude du milieu.
L'évaluation est une épreuve intégrée portant sur l'ensemble des AAS de l'UE hormis la formation économique et sociale mais peut être réalisée en plusieurs parties.
La note finale de l’UE sera obtenue par la pondération de l'épreuve de formation économique et sociale (1/3) et par l'épreuve intégrée des deux autres AA (2/3).
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Activité d'apprentissage | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| APET2010-P2PR1 — Pratiquer l'observation - formation économique et sociale | Session 1 Portfolio (100 %) Session 2 Idem |
| APET2010-P2PR2 — Pratiquer l'observation - formation géographique | Evaluation intégrée. Présentation orale du travail de groupe (100%). |
| APET2010-P2PR3 — Pratiquer l'observation - formation historique | Epreuve intégrée Présentation orale |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.